Actualités

• Rencontre au Labo 148

Le 9 avril, à Roubaix, les coordinateurs de SPTT et une collègue de professionnelles impliquées ont rencontré l’équipe et les jeunes impliqués dans le Labo 148. Le Labo 148 est un projet porté par la Condition publique, qui propose aux jeunes de quartiers populaires de s’emparer des médias et du journalisme pour prendre part au débat public. Une manière de faire "avec" et non "pour ni sans" les personnes concernées et d’ouvrir les récits médiatiques à d’autres vécus.

Le Labo c’est un espace de vie ouvert à toutes et tous, sans inscription ni obligation de participation. Un lieu où "tu viens comme tu es", où le groupe s’autorégule en grande partie et où toutes et tous peuvent participer aux décisions. L’espace est équipé de postes informatiques, de matériel audiovisuel, d’un studio photo et vidéo, d’un banc de montage. Les jeunes peuvent s’y rassembler et trouver les ressources nécessaires à la production de leurs sujets.

Une expérience inspirante pour Ombelliscience sur la manière de faire participer des personnes souvent exclues des récits médiatiques. Et où le verbe "participer" au triple sens de "prendre part", "apporter une part" et "recevoir une part" s’incarne réellement.

• Rendez (vous) nous de la culture"

Le 6 mai à Laon, Ombelliscience s’est rendue aux "Rendez (vous) nous de la culture" organisés par l’association Petits Gros Mots qui travaille avec les premiers et premières concernées par les exclusions culturelles en développant des pratiques inspirantes d’"aller vers" et des manières de "faire culture depuis, par et avec les personnes". L’association anime notamment un espace de vie sociale au cœur du quartier populaire Champagne de Laon et a pour outil principal l’atelier d’écriture.

Ce rendez-vous a été l’occasion de restituer 3 années d’action culturelle menée avec des personnes de divers milieux sociaux dans le cadre d’un projet financé par la Fonds d’Innovation Territoriale de la DRAC Hauts-de-France. Cette restitution a pris la forme d’un spectacle devant plus de 300 spectateurs·trices. Une cinquantaine de personnes est montée sur scène pour raconter ce que l'action culturelle fait à celles et ceux qui la vivent ou l’animent. Le format était inédit puisqu’il mettait à égalité dans les prises de paroles autant les habitant·es qui ont participé à ces actions, que les professionnel·les qui les ont coordonnées, les élus et les financeurs.

Cette restitution nous a invité à un renversement de regard et nous a mis dans la peau du "public éloigné".

Un nécessaire enseignement pour Ombelliscience et la communauté de professionnel·les qui cheminent depuis 3 ans sur les voies de l'inclusion en culture scientifique dans le cadre du programme SPTT.

• Webinaires

-Le 15 avril, 5 participant.es SPTT ont participé à une visio animée par Amanda Dacoreggio, chargée d’observation et d’évaluation chez Ombelliscience, pour échanger sur la construction d’un questionnaire adapté à une démarche d’inclusion.

Les objectifs de ce webinaire : se poser les bonnes questions au départ pour construire son enquête, comprendre les limites du questionnaire, avoir quelques pistes pour construire son questionnaire et l’adapter en tenant compte du public auquel il s’adresse.

Les différents sujets abordés ont permis de resituer le questionnaire dans une démarche d’ensemble : celle qui consiste à utiliser un moyen de collecte de données (le questionnaire) pour interroger et interagir avec des publics. Pour tendre vers plus d’inclusion, il s’agit de questionner les choix méthodologiques qui sont faits à chaque étape de ce processus. Et de questionner ce qui motive ces choix, en situant l’intérêt des publics et les contraintes de l’enquêteur.trice.

Par exemple, les avantages et inconvénients entre un questionnaire en autopassation (la personne répond seule à son questionnaire) ou en passation guidée (l’enquêteur.trice accompagne la personne interrogée) ont été soulevés : si la passation guidée est chronophage pour l’enquêteur.trice, elle permet d’établir un lien plus qualitatif avec la personne interrogée et lever certains freins.

-Le 29 avril en visio, Pauline Eblagon, chargée de projets Biodiversité à l’association A Petits Pas, a témoigné sur la gouvernance partagée mise en place dans l’association. Pauline a tout d’abord expliqué les différentes activités de l’association puis son fonctionnement. L’organisation de l’association s’articule autour de 8 pôles d’activités. Tous ces pôles sont gouvernés ensemble : l’ensemble des 20 salari·é·e·s prennent part aux décisions grâce à un schéma de gouvernance très structuré. D’autres temps d’échanges et de régulation sont aussi mis en place pour les nouvelles personnes arrivantes dans l’équipe (groupe de tutorat, groupe de compagnonnage, journée de perspectives).

Julien Rousseau, chargé de développement des publics et référent des publics spécifiques à l'Ecomusée de Fourmies, a ensuite partagé son expérience sur le développement de l'inclusion au sein de sa structure. Julien a expliqué qu’il avait bénéficié d’un contexte propice au développement des missions de son poste du fait de l’implantation de l’association Traits d’Union (association engagée pour les enfants, adolescents et adultes en situation de handicap ou rencontrant des difficultés familiales) à proximité de l’Ecomusée et avec qui l'Ecomusée a l’habitude de travailler, de la sensibilité à l’inclusion sociale de sa directrice actuelle, Stéphanie Vergnaud, qui occupait un poste similaire au sien au Louvre-Lens et de différentes formations et notamment celle de l’association Signes de sens qui a été cruciale. Le partenariat avec Signes de sens a également été déterminant car l’association a réalisé un audit portant sur le développement de l’accessibilité des sites de l'Ecomusée ; le document qui a été produit à l’issue de l’audit sert encore de référence aujourd’hui en donnant des pistes d’amélioration pour l’accueil physique et aussi pour faire progresser l’offre pédagogique culturelle et donner des perspectives d’innovation plus inclusives. Enfin, Julien a présenté 2 projets inclusifs (l’espace cocoon, structure permettant de s’isoler et d’être au calme pour des personnes qui en ont besoin / projet mené avec la compagnie Tisseurs d’ondes qui a réalisé la fabrication d’objets permettant aux personnes en situation de handicap moteur ou mental de jouer de la musique).

LES PROCHAINS RENDEZ-VOUS

• Formations et rencontres :

-Formation Facilitation graphique par Héléna Salazar et Solenn Bihan le 8 juillet en Métropole lilloise et le 10 juillet à Amiens (réservé aux participant.es SPTT)

-4ème regroupement régional les 24 & 25 novembre (réservé aux participant.es SPTT)

• Webinaires :

Dans le cadre du programme SPTT, Ombelliscience propose des webinaires inclusion :

-"Quoi de neuf" pour faire le point sur les projets inclusifs de chacun.e, le 2 juin à 14h15. (réservé aux participant.es SPTT et à leurs collègues)

Photos 1 et 2 (c) Jérôme Photo, 3 et 4 (c) Ombelliscience

DES ATELIERS COLLECTIFS D’ACCOMPAGNEMENT POUR L’EDITION 2025

Afin de poursuivre le partage d’expériences, d’aider les porteurs de projets à trouver des partenaires et de les accompagner à monter des projets pour la Fête de la science 2025, Ombelliscience a mis en place 3 ateliers en visio (sur Teams) qui ont réuni en tout près de 60 participant·es.

Les différentes informations et pistes de réflexions abordées lors de ces ateliers sont à retrouver dans l’article disponible sur Echosciences-Hauts-de-France Envie de participer à la Fête de la science 2025 ? Ressources pour aborder la thématique "Intelligence(s)"

• Le 20 mars, de 10h à 12h, 27 participant·es ont suivi un atelier participatif d’échanges sur l’édition 2025 de la Fête de la science en présence de chercheurs et chercheuses (Diane Sam-Mine – Université d’Artois, Patrick Augustin – ULCO, Elise Verrier – UnilaSalle Beauvais, David Durand – UPJV). Nicolas Brazier, coordinateur de la Fête de la science dans les Hauts-de-France animait cet atelier. Cet atelier qui a réuni 21 structures a permis de nouer des contacts entre structures et chercheur·ses.

• Le 20 mars de 14h30 à 16h30, 9 personnes ont participé à l’atelier "Comment organiser un événement inclusif dans le cadre de l’édition 2025", animé par Nicolas Brazier, coordinateur de la Fête de la science et de Marie Lemay, responsable des réseaux et partenariats chez Ombelliscience. Les acteurs impliqués dans le partage des sciences et techniques aspirent à s’adresser à toutes et tous. Pourtant on constate que certains groupes sociaux sont peu ou pas représentés dans nos événements Fête de la science. Ce webinaire a permis de le pointer du doigt, de comprendre quelles en sont les raisons et d’esquisser des manières de rendre nos futures actions moins excluantes.

• Le 3 avril, une vingtaine de personnes ont participé à la visio dédiée aux usages des réseaux sociaux pour la Fête de la science, animée par Aurélie Fouré, chargée de communication chez Ombelliscience. Cet atelier a permis aux porteurs de projets de partager ses pratiques liées usages des différents réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Linkedin…) et de s’entraider pour essayer de rendre davantage visibles leurs événements Fête de la science sur ces médiums.

CALENDRIER

• 3 mars : Publication de l’appel à projets
• 6 mai (18h) : Date limite de dépôt des dossiers de candidature (pour la labélisation avec, éventuellement, une demande de soutien financier) sur le site www.fetedelascience.fr
• Début juin : Réunion du comité de labellisation
• Début-juin : Envoi des notifications de labélisation aux porteurs de projets
• Mi-juin : Date limite d’inscription des projets sur le site national et début de la publication des projets labellisés
• Eté : Envoi des aides financières accordées aux porteurs de projets retenus
• Fin septembre-début octobre : Envoi des questionnaires d’évaluation aux porteurs de projet
• Du 3 au 13 octobre 2025 : Fête de la science en France métropolitaine
• Décembre 2025 : Réunion des porteurs de projets en Hauts-de-France – Bilan et perspectives
• Fin de programmation : pour les projets qui ont bénéficié d’une aide financière, retour du bilan qualitatif et financier

Contacts coordination régionale Ombelliscience :

• Pour tout renseignement concernant le dépôt de vos projets : Nicolas Brazier – coordinateur – fetedelascience[arobase]ombelliscience.fr – 03 65 80 14 41
• Pour tout renseignement concernant la communication, les médias et la presse : Aurélie Fouré – chargée de communication – foure[arobase]ombelliscience.fr – 03 65 80 14 41

Contact DRARI : Pour tout renseignement concernant l’aide financière : Alexia Wattel – assistante administrative et financière - alexia.wattel[arobase]recherche.gouv.fr - 03 20 15 65 77

Toutes photos (c) Ombelliscience sauf 3è (c) Claude Slowick,

Il a animé une table ronde sur le thème "Science, esprit critique et éducation populaire" avec Olivier Moreau (Forum départemental des sciences), Marine Dori (Mouvement associatif Hauts-de-France) et Valentin Reculet (CAREF UPJV).

Une vingtaine de personnes membres du CRAJEP Hauts-de-France ont ainsi pu partager leurs ressentis et débattre sur leur relation aux sciences et à l’esprit critique. L’intérêt : interroger pour comprendre comment la recherche scientifique et l’éducation populaire peuvent coopérer, quels sont les potentiels de collaboration à explorer.

"Quelle est l’utilité de partager les sciences ? D’où vient cette idée ? Qui ont été les "moteurs" de ce concept en France et quelles ont été leurs motivations ? "Pourquoi les scientifiques s’intéresseraient-elles/ils à l’éducation populaire ? et inversement ?".

L’idée était de mettre en commun ressources et réflexions, pour prendre conscience des bénéfices mutuels qui pourraient être envisagés. Les deux univers sont en effet étroitement liés, la culture scientifique favorisant le développement de la pensée critique.

Les réponses apportées ont été comparées avec les données du baromètre d’Universcience sur l’esprit critique, puis mises en débat. La fin de l’animation a pu amorcer un atelier prospectif sur le renouvellement des interactions entre les acteurs de la recherche scientifique et les acteurs de l’éducation populaire en Hauts-de-France. L’occasion pour les membres du CRAJEP Hauts-de-France présents d’échanger autour de la valorisation des grandes valeurs de leur champs d’intervention (Éducation, Laïcité, Citoyenneté et Démocratie), par et pour la culture scientifique.