Dans le cadre des PEPS (Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture), Ombelliscience propose plusieurs séances au sein de 4 établissements des Hauts-de-France pour sensibiliser les lycéens à la question du réchauffement climatique.
Ainsi, mercredi 17 mai, 12 élèves du lycée Marie Curie de Nogent-sur-Oise (60) ont pu s’interroger sur l’impact du changement climatique sur le territoire des Hauts-de-France en échangeant avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience, et en s’appuyant sur la maquette Changement climatique. Ils ont pu observer et vérifier leurs hypothèses sur cet outil.
Les jeunes ont ensuite pu échanger avec Emmanuel Das Gracas, responsable départemental au Conservatoire des Espaces naturels Hauts-de-France (CEN), autour de l’impact du réchauffement climatique sur la biodiversité dans la région.
Les prochains rendez-vous sont donnés en juin pour les 4 classes concernées (à Eclusier Vaux, Amiens (80), Radinghem (62) et Nogent-sur-Oise (60)) afin de réaliser leur story-board et le tournage de leur court-métrage !
Publié le 20 mai 2023
Un début de printemps riche en rencontres pour les élèves des parcours PEPS « Enjeux territoriaux du changement climatique ». 3 des 4 établissements participant (à Eclusier Vaux, Amiens (80), Radinghem (62) et Nogent-sur-Oise (60)) ont déjà rencontré leur expert et s’apprêtent à réaliser leur court-métrage.
Après les secondes aquacole de la MFR d’Eclusier Vaux qui ont rencontré Yuna Le Gouef, une jeune chercheuse du laboratoire EDYSAN (CNRS/UPJV), les éco délégués du Sacré cœur d’Amiens ont pu échanger avec Léo Cotting et Simon Dunbar tous deux ambassadeurs du CERDD. Pour finir les BTS ACSE (Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole) de Radinghem ont eux fait connaissance avec Cosmin Gruescu chercheur de l’INRAE dans une équipe CNRS de l’Université de Lille.
Les jeunes ont ainsi pu échanger avec ces experts autour de la thématique du changement climatique et quels sont les impacts et les solutions sur le territoire des Hauts-de-France.
Dernière ligne droite pour eux, la réalisation des story-board et le tournage de leur premier film scientifique. Un challenge sous des hospices favorables compte-tenu de la forte implication des différents groupes.
Reste un seul mot… rendez-vous en juin pour les résultats !!!
Publié le 18 avril 2023
Suite à l’annonce des lauréats du concours de scénarios de BD Super Espèces en janvier, 17 établissements (scolaires et socio-éducatifs) des Hauts-de-France accueillent, depuis fin janvier jusqu’à mai, des professionnels naturalistes (Picardie Nature, Eden 62, CPIE, CBNB…) et un illustrateur, Anatole Blondiaux, dans le cadre d’ateliers pédagogiques.
Ces rencontres permettent aux enfants de finaliser leurs projets pour la publication d’un nouveau Tome de BD Super Espèces, sur le modèle de la BD "Super Espèces : La vie extraordinaire d’espèces des Hauts-de-France".
Durant ces ateliers, les naturalistes aident les enfants à préciser leurs scénarios et leurs fiches scientifiques expliquant leur histoire et lui donnant une portée scientifique, tandis qu’Anatole Blondiaux apprend aux enfants à dessiner les espèces de leurs histoires, tout en partageant avec eux les règles du 9ème art.
En savoir plus sur l’organisation des ateliers illustrations et naturalistes
Les élèves de l’École de Bonnay ont pris le temps d’interviewer Anatole Blondiaux lors de son passage dans leur classe pour l’atelier illustration, durant lequel ils ont appris à dessiner un Tamia de Sibérie et un Écureuil roux. Vous pouvez découvrir cette interview et leur atelier ici.
Courant juin, les lauréats du concours recevront leurs prix : leur exemplaire de la nouvelle BD à laquelle ils ont apporté leur projet, un diplôme auteur.rice de BD Super Espèces et un goodies Super Espèces.
Il s’agit de 7 écoles, 8 collèges, 1 centre socio culturel et 1 lycée.
Le concours s’adressant aux enfants de 8 à 12 ans, les jeunes représentant le lycée Agricole (Legta) de l’Oise ont été désignés lauréats hors catégories.
Le Lycée Agricole (Legta) de l’Oise est inscrit dans une démarche « Enseigner à produire autrement ». En ce sens les élèves mettent en place de nombreux projets valorisant la biodiversité en sein de leur établissement. Le projet Super Espèces, par son approche ludique, créative et pédagogique, offrait une nouvelle opportunité d’apprentissage et de sensibilisation au patrimoine naturel régional.
De plus, les élèves participant au concours sont inscrits en Bac Professionnel Gestion des Milieux Naturels et de la Faune, dans lequel ils se forment notamment à l’animation nature. Réaliser des supports de vulgarisation scientifique sur la biodiversité est un bon exercice pratique à valoriser dans la suite de leur parcours professionnel, une opportunité de concrétiser un projet qu’ils ont imaginé, écrit, précisé et défendu lors de leurs ateliers. En passant du théorique au pratique ils ont pu constater la difficulté de la recherche d’informations scientifiques pertinentes et adaptées ainsi que la nécessité d’une rigueur dans la représentation graphique.
Ils ont notamment rencontré le CPIE de l’Oise et la Fédération de Pêche de l’Oise pour leurs ateliers naturalistes et Anatole Blondiaux pour leur atelier illustration.
Si vous souhaitez suivre le concours Super Espèces d’un peu plus près, rendez-vous sur instagram pour ne rien louper : @superespeces.hdf
Publié le 18 avril 2023
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