Le vendredi 7 juin à 14h30, Ombelliscience organise un événement au lycée Delambre à Amiens, afin de présenter et mettre en valeur les créations réalisées dans le cadre des parcours de découverte "L’industrie et l’innovation c’est quoi pour toi ?" par les élèves de 1ère SPCL du lycée Delambre et de 4ème E du collège Les Coudriers de Villers-Bocage. À cette occasion, seront présentés des vidéoscribing, posters et une exposition-photo (livret numérique de l’expo-photo).
Le vidéoscribing(1) met en scène la découverte des coulisses de l’entreprise Ajinomoto (fabrication d’acides aminés pour l'alimentation animale, à Amiens) par les élèves du lycée Delambre et du collège de Villers Bocage. Pour réaliser cette création, les jeunes ont été accompagnés par Guillaume Monnain, spécialiste en communication scientifique, graphisme et vidéo.
D’autres travaux de restitution réalisés par des élèves du lycée Delambre ayant participé à des parcours depuis 2 ans seront présentés, tels que des posters et une exposition-photo.
Les posters, quant à eux, restituent la visite du site Evonik Rexim situé à Ham (80) effectuée par des élèves du lycée en 2017. Les photographies racontent, quant à elle, la visite du laboratoire LG2A-UPJV, situé à Amiens (80), qui travaille dans le domaine des glucides, effectuée en 2018. Aidés et conseillés par Guillaume Lechat, photographe-artiste professionnel, les jeunes photographes en herbe ont réalisé une série de clichés lors de leur visite. Seront présents des élèves ayant participé aux parcours, les parents d’élèves, l’ensemble des élèves du lycée, le proviseur, les professeurs ayant suivi ces parcours, les professionnels ayant accompagnés les jeunes dans leur travaux de restitution, des membres salariés des entreprises partenaires, un.e représentant du conseil régional Hauts-de-France et du rectorat. Cet événement est l’occasion de mettre en lumière les réalisations de ces jeunes et de valoriser leur expérience lors de ces parcours de découverte des sciences et techniques.
(1) vidéo dessinée où l’on voit le dessin en train de s’accomplir sous nos yeux.
Cet événement du 7 juin vient clôturer la saison 2018-2019 des parcours « L’industrie et l’innovation c’est quoi pour toi ? ».
Les dernières visites d’entreprises et de laboratoires et séances de travail avec des professionnels de l’audiovisuel et de la photographie se sont déroulées en mai. Les lycéens ont ainsi découvert le monde de la recherche et de l’innovation lors des visites et ont travaillé sur des formats variés de restitution pour raconter leur expérience de découverte vécue : livrets numériques, expos-photos, vidéos en stop-motion, vidéoscribing, réalisation de posters, interviews.
Suite à leur visite en mars de l’entreprise Ajinomoto, des élèves de 1ère S du lycée du Vimeu de Friville Escarbotin (80) ont travaillé le 25 avril avec Guillaume Lechat sur un livret numérique et une expo-photo. En parallèle, des élèves de 2nde MEI du lycée Antoine Lavoisier à Méru (60) ont également réalisé un livret numérique et une expo-photo racontant leur visite de l’entreprise Enercon, (fabrication de mâts en béton pour les éoliennes). Les élèves du lycée Delambre d’Amiens et du collège de Villers Bocage ont finalisé leur vidéoscribing avec Guillaume Monnain suite à leur visite de l’industrie Ajinomoto.
Le 10 mai, ce sont des élèves de 2nde du lycée Jean Calvin de Noyon qui ont travaillé avec des journalistes et animateurs de radio Graf’hit pour monter les prises de sons (interviews) des salariés qu’ils ont eux-mêmes réalisées lors de leur visite du laboratoire Peritox, dédié à la périnatalité et aux risques toxiques. En parallèle, ces mêmes élèves ont également réalisé des posters avec des photos prises dans le cadre de leur visite du laboratoire et de l’entreprise Plastic Omnium qui produit des systèmes à carburant (réservoirs…).
Des élèves de 2nde du lycée Pierre Mendès France de Péronne (80) ont travaillé avec Yves Pinol/Creatika sur une vidéo mettant en lumière leur visite de l’entreprise Fapagau, spécialisée dans la fabrication de parfums pour L’Oréal.
Après plus de 20 rendez-vous, interventions en classe de professionnels, de visites de sites industriels et de laboratoires, d’ateliers et journées de travail avec des professionnels de l’audiovisuel, les parcours éducatifs 2018-2019 touchent à leur fin.
Lien vers livrets numériques, vidéoscribing et interviews à venir prochainement.
Publié le 22 mai 2019
Les séances du programme « PEPS »(1) continuent pour 3 classes de lycéens situées en Hauts-de-France. Ces parcours ont pour objectif de sensibiliser les élèves à la question du changement climatique, lors de 4 séances.
Après échanges et réflexions en classe autour des notions de réchauffement climatique avec un médiateur scientifique d’Ombelliscience, puis avec un spécialiste de l’environnement, les lycéens ont réalisé des vidéos d’information et de sensibilisation à la problématique du changement climatique (disparition d’espèces, impacts de l’homme sur la planète, pollution de l’eau, causes, conséquences, solutions, …).
La classe du lycée Sainte Colette à Corbie (80) et celle de l’Association de Formation et d'Action Sociale des Ecuries de Courses (Afasec) à Gouvieux (60) ont élaboré des story-boards pour ensuite réaliser des vidéos. Ainsi, les classes de Gouvieux et de Corbie ont créé respectivement 5 et 3 vidéos en lien avec la thématique du réchauffement climatique, chacune proposant un angle éditorial spécifique.
Vidéos lycée Sainte-Colette : - La truite et le Martin-pêcheur - Sous le réchauffement climatique la plage... mais pas que - Réchauffement climatique si loin... si proche
Vidéos lycée Afasec : - Réchauffement climatique : d'un bout à l'autre de la planète - Journal de 13h Reportage sur le réchauffement climatique : pollution de l'eau et pesticides - L'impact de l'homme sur les libellules - Les causes du réchauffement climatique - Silence ça tourne : les causes, conséquences et solutions du réchauffement climatique
Prochains rendez-vous : - 23 mai et 13 juin : élaboration des storyboard, tournage et montage au lycée agricole d’Airion.
(1) Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
(2) Lycée agricole d’Airion (60), lycée Sainte Colette de Corbie (80), Afasec-lycée de Gouvieux (60).
Publié le 21 mai 2019
Dans le cadre du programme « PEPS dans les murs », Ombelliscience cherche à sensibiliser les élèves à la question du changement climatique, lors de 4 séances commencé en janvier 2019 et se déroulant au sein de trois lycées (1). Plus d’informations sur les 4 séances.
Après échanges et réflexions en classe autour des notions de réchauffement climatique et de cours d’eau avec un médiateur scientifique d’Ombelliscience, les lycéens ont rencontré un spécialiste de l’environnement pour échanger sur la thématique du changement climatique.
Ainsi, le 22 mars, des élèves du lycée Sainte Colette ont rencontré Vincent Leroux, chercheur au laboratoire Edysan et le 3 avril, des élèves de l’Association de Formation et d'Action Sociale des Ecuries de Courses (Afasec) ont échangé en classe avec Emmanuel Das Gracas, responsable départemental Oise, au Conservatoire des espaces naturels.
Lors de ces deux rencontres, les lycéens ont pu aborder de nombreuses notions liées au réchauffement climatique en rapport avec leur domaine spécifique d’étude ou d’orientation professionnelle.
Les élèves du lycée Sainte Colette ont élaboré leurs story-boards pour réaliser lors de la prochaine et dernière séance des vidéos d’information et de sensibilisation à la problématique du changement climatique (disparition d’espèce, submersion…).
Prochains rendez-vous : -23 avril : finalisation vidéos, par les élèves à l’Afasec-lycée de Gouvieux -29 avril : finalisation vidéos, par les élèves du lycée Sainte Colette de Corbie
Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
(1)Lycée agricole d’Airion (60), lycée Sainte Colette de Corbie (80), Afasec-lycée de Gouvieux (60).
Publié le 19 avril 2019
Newsletter mensuelle :
