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PEPS : lycéens et experts échangent sur le réchauffement climatique

Les séances du programme « PEPS dans les murs » continuent pour 3 classes de lycées.
La cinquantaine de lycéens participant vont échanger autour de la notion de changement climatique et de ses impacts sur les rivières et les milieux des Hauts-de-France.

À travers 4 séances se déroulant au sein des trois lycées (1), Ombelliscience cherche à sensibiliser les élèves à la question du réchauffement climatique.
Plus d’informations sur les 4 séances.


Après les séances d’échanges et de réflexions en classe sur les notions de changement climatique et de cours d’eau qui se sont déroulées en début d’année, les lycéens vont rencontrer un expert de l’environnement et échanger autour de la notion de changement climatique lors de la prochaine séance.

Ainsi, le 22 mars, des élèves du lycée Sainte Colette vont rencontrer Vincent Leroux, chercheur au laboratoire Edysan et le 3 avril, des élèves de l’Association de Formation et d'Action Sociale des Ecuries de Courses (Afasec) échangeront en classe avec Emmanuel Das Gracas, responsable départemental Oise, au Conservatoire des espaces naturels.

Suite à ces séances, les lycéens réaliseront de courtes vidéos d’information et/ou de sensibilisation à la problématique.


Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.

(1)Lycée agricole d’Airion (60), lycée Sainte Colette de Corbie (80), Afasec-lycée de Gouvieux (60).

Publié le 19 mars 2019

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Des jeunes en immersion dans le monde de l’industrie et de la recherche

À travers les parcours de découverte « L’industrie et l’innovation c’est quoi pour toi ? » , 7 classes de lycéens (dont 1 de collégiens) sont en train de découvrir le monde de l’industrie et de la recherche.

Les 150 jeunes participant à ce programme ont échangé en classe autour des notions d’industrie, d’innovation et de recherche avec Arnaud Lecroix, en charge des parcours chez Ombelliscience, et la plupart ont déjà rencontré un professionnel de l’industrie ou de la recherche.
3 classes ont également visité des entreprises.

Les 26 février et 5 mars derniers, des élèves du lycée Pierre Mendès France de Péronne (80) et du lycée du Vimeu de Friville Escarbotin (80) ont rencontré Marion Guibourdenche, doctorante au laboratoire Peritox/UPJV/Ineris, dédié à la périnatalité et aux risques toxiques. Elle a présenté son sujet de thèse, son statut de doctorante, les métiers de la recherche et plus généralement les enjeux sociétaux qu’implique la recherche scientifique.

En février, Enercon, entreprise spécialisée dans l’éolien (fabrication de mâts en béton pour les éoliennes) a ouvert ses portes à des élèves du lycée professionnel des métiers Antoine Lavoisier de Méru (60) et en mars ce sont des élèves du lycée Pierre Mendes France de Péronne (80) et du lycée du Vimeu de Friville Escarbotin (80) qui ont découvert respectivement les coulisses des entreprises Fapagau, (fabrication de parfums pour L’Oréal) et Ajinomoto (fabrication d’acides aminés pour l'alimentation animale).

Les prochaines étapes des parcours vont se poursuivre et les lycéens prépareront le travail de restitution de leur expérience (reportages radio, livrets numériques, expos-photos, créations musicales, vidéos, films d'animation…) avec l’aide de professionnels de la photographie ou de l’audiovisuel.


Prochain rendez-vous :
- jeudi 21 mars, visite de l’entreprise Ajinomoto, par des élèves de 1ère SPCL du lycée Delambre d’Amiens (80) et de 4ème du collège de Villers Bocage (80).
- lundi 25 mars, visite de l’entreprise Plastic Omnium, par des élèves de 2nde du lycée Jean Calvin de Noyon
- jeudi 28 mars, séance de travail avec Yves Pinol/Creatika avec lycée Pierre Mendès France, 2nde Peronne

Marion Guibourdenche a intégré l’équipe d’Ombelliscience en novembre dernier dans le cadre d’un « Contrat Doctoral élargi : mission science société ». Plus d’informations sur ses missions.

Publié le 18 mars 2019

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Parcours de découverte : des lycéens échangent sur les notions d’industrie, de recherche et d’innovation

Les parcours découverte « L’industrie et l’innovation c’est quoi pour toi ? » continuent.
150 lycéens sont en train de découvrir le monde de l’industrie et de la recherche à travers ces parcours.

Les 7 classes participant à ce dispositif cette année ont commencé les premières séances, lors d’un temps d’échanges autour des notions d’industrie, d’innovation et de recherche avec Arnaud Lecroix, en charge des parcours chez Ombelliscience. Cette séance a pour objectif de faire réfléchir les lycéens sur les idées reçues qu’ils ont parfois concernant le milieu de l’industrie et de la recherche.

Lors des prochaines séances, les lycéens rencontreront des professionnels de l’industrie et de l’innovation et visiteront un site industriel ou un laboratoire.


Prochains rendez-vous :

  • mardi 26 février, au lycée Pierre Mendès France de Péronne (80), intervention de Marion Guibourdenche, doctorante au laboratoire Peritox/UPJV/Ineris, dédié à la périnatalité et aux risques toxiques. Elle présentera le laboratoire dans lequel elle travaille, son métier et ses travaux de recherche.
  • jeudi 28 février, visite d’Enercon, entreprise spécialisée dans l’éolien (fabrication de mâts en béton pour les éoliennes) par des élèves de 2de du lycée professionnel des métiers Antoine Lavoisier de Méru (60).
  • mardi 5 mars, au lycée du Vimeu de Friville Escarbotin (80), intervention de Marion Guibourdenche, doctorante au laboratoire Peritox/UPJV/Ineris.
  • jeudi 14 mars, visite de l’entreprise Fapagau, qui fabrique des parfums pour L’Oréal, située à Gauchy (02), par des élèves du lycée Pierre Mendes France de Péronne (80).
  • mardi 19 mars, visite de l’entreprise Ajinomoto, qui fabrique des acides aminés pour l'alimentation animale, située à Amiens (80), par des élèves de 1ère S du lycée du Vimeu de Friville Escarbotin (80).
  • jeudi 21 mars, visite de l’entreprise Ajinomoto, par des élèves de 1ère STL du lycée Delambre d’Amiens (80) et de 4ème du collège de Villers Bocage (80).

Voir un aperçu des parcours en vidéo

Publié le 12 février 2019

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