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Enseignants, documentalistes, envie de faire rencontrer un doctorant ou un chercheur à vos élèves ?

Vous êtes enseignant ou documentaliste en lycée ou en collège ? Vous souhaitez faire rencontrer un doctorant ou un chercheur à vos élèves ?

On ne sait pas toujours comment faire, quelles activités mettre en place autour de cette rencontre, quel angle ou quel sujet aborder.

Ce document ressource est fait pour vous !

Il vous propose des idées d’activités et d'actions à mettre en place avec vos élèves selon la (les) matière(s) que vous avez choisie(s), de trouver des ressources autour de la pratique du débat, d’obtenir des outils pédagogiques autour des sciences et techniques pour nourrir les réflexions autour de sujets scientifiques, il vous donne des conseils de préparation à la rencontre…

Cette ressource vous permettra ainsi d’organiser facilement une rencontre entre un chercheur/doctorant et vos élèves au sein de votre établissement.

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Publié le 10 janvier 2022

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Un retour en présentiel pour l’édition 2021 du congrès de l’Amcsti

En collaboration avec le musée des Confluences, le Planétarium de Vaulx-en-Velin et l’Université de Lyon, le congrès de l’Amcsti 2021 a eu lieu à Lyon du 6 au 8 décembre, sur le thème « Essentiels / Essentielles ».

Après 18 mois de réunions à distance, le Congrès de l’Amcsti a fait son retour « en présentiel » avec plus de 300 actrices et acteurs de culture scientifique !

Durant ces trois jours, les participants se sont interrogés collectivement en quoi les actrices et acteurs de CSTI, dans leur grande diversité, devaient être essentiel·le·s pour éclairer tous les publics, pour guider la décision politique, pour renforcer la citoyenneté et expliquer les enjeux sociétaux.

Ce large thème a permis d’aborder, entre autres, les questions de transition écologique, du numérique, de l’inclusion, des sciences participatives, de la résilience et des politiques territoriales. Le musée des Confluences, le Planétarium de Vaulx-en-Velin et l’Université de Lyon ont proposé des parcours axés sur leur spécificités et savoirs (Muséographie et enjeux citoyens / Approche des publics / Fabrique des savoirs).

Pour cette édition, 2 salariés et un membre d’Ombelliscience ont participé à des temps d’échanges mercredi 8 décembre :

-Amanda Dacoreggio, chargée de mission observation et évaluation chez Ombelliscience, est intervenue dans le cadre d’une table ronde sur le thème « Développer des actions de CSTI dans les communautés de Communes ». Elle a présenté la démarche et les premiers éléments de l’enquête portant sur l’implication des intercommunalités dans le développement de la culture scientifique en Hauts-de-France, qui est actuellement en cours de finalisation.

-Gérald Delfolie, chef du service CSTI, membre de la direction au Labo de Cambrai est intervenu dans l’atelier sur le thème « Comment mêler science et littérature ? », animé par Raphaël Degenne, directeur d’Ombelliscience et Thierry Brassac, chargé de mission de l’université de Montpellier.

Ce congrès fut encore une fois un moment de partage et de rencontre pour le réseau. L’Amcsti souhaite faire de ce rendez-vous un moment de construction de dynamiques collaboratives communes et de mutualisation.

Voir la vidéo de présentation du Congrès 2021 Voir la 1ère demi-journée Voir le programme

Les lieu et dates du prochain Congrès ont été dévoilés : rendez-vous à Strasbourg du 22 au 25 juin 2022 !

Publié le 10 janvier 2022

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3 nouveaux membres dans le réseau Ombelliscience !

En ce début d’année 2022, Ombelliscience est très heureuse d’accueillir 3 nouveaux membres adhérents au sein de son réseau : Marion Ricour, le Musée de la nacre et de la tabletterie et l’Université d’Artois.

Qui sont ces 3 adhérent.e.s et pourquoi ont-ils.elles souhaité adhérer au réseau ?


Ingénieure en alimentation et santé, Docteure en biologie santé, Marion Ricour a mis en place des actions de médiation scientifique pendant sa thèse et a poursuivi dans cette voie en tant que médiatrice scientifique et technique au sein du tiers-lieu amiénois La Machinerie. Actuellement directrice scientifique d'une start-up lilloise créant une application nutritionnelle visant à adapter et à améliorer l'alimentation de patients atteints de maladie chronique, elle s'implique dans le partage des sciences aux bénéfices des savoirs et/ou de la santé de la population.

Lors de son contrat doctoral élargi « Mission de médiation et vulgarisation scientifique “Science et Société » au sein d’Ombelliscience en 2018, elle a pu s'initier à la médiation scientifique en rédigeant un article vulgarisé sur son sujet de thèse, en créant un outil de médiation scientifique autour de sa thématique de recherche, en témoignant auprès de scolaires, en participant à un congrès de médiation scientifique ou encore en présentant sa thèse en BD. Souhaitant continuer à s'investir dans le partage des sciences en Hauts-de-France, l’adhésion au réseau Ombelliscience est l’occasion pour elle d’interagir avec ses membres et d’envisager des pistes de travail.


Abrité dans une ancienne usine du 19ème siècle, le Musée de la Nacre et de la Tabletterie de Méru (Oise) conserve et met en lumière un artisanat local autrefois florissant en passe de disparaître.

Les métiers de boutonnier et de tabletier, porteurs d’une tradition multiséculaire du travail de la nacre et de matières semi-précieuses (corne, écaille, ivoire, os, bois exotiques, etc.) y sont exposés par des guides démonstrateurs. Pas à pas, le public découvre avec eux la fabrication d’un bouton de nacre dans un atelier de boutonnier fidèlement reconstitué et activé par une machine à vapeur centenaire.

On trouve dans les salles d’exposition des objets de collections tels que des éventails et objets de tabletterie (couverts, jumelles, dominos, etc..) présentés dans des meubles de découverte ludiques.

+ d’infos sur le Musée de la Nacre et de la Tabletterie


Créée en 1992, l’université d'Artois est implantée sur différents points du territoire du Nord Pas-de-Calais : Arras (siège), Béthune, Douai, Lens et Liévin. Elle accueille plus de 13 300 étudiants et comprend 8 UFR, 2 IUT, 1 service de formation continue (FCU) et 17 centres de recherche.

Pluridisciplinaire, elle propose un large choix de formations allant de bac + 2 à bac + 8 (en formation initiale et continue) dans les domaines suivants : Arts, Lettres, Langues / Droit, Économie, Gestion / Sciences humaines et sociales / Sciences, Technologies, Santé

L’université d’Artois développe une recherche de pointe au sein de ses 17 centres de recherche répartis autour de 4 domaines : L’éco-efficacité énergétique : habitat, logistique, systèmes électriques / Patrimoines, territoires, transculturalités / Lien social et vulnérabilités / Intelligence Artificielle

+ d’infos sur l’Université d’Artois

Publié le 07 janvier 2022

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