La série de rencontres professionnelles sur le thème « La nouvelle donne de la CSTI » a eu lieu du mardi 1er au vendredi 4 décembre. Cet événement était 100% en ligne et gratuit.
Ces rencontres en virtuel ont permis de nourrir les réflexions sur des sujets plus que jamais importants dans le contexte actuel en lien avec le partage des sciences (liens science et citoyens, relations sciences et médias, impact des acteurs de la CSTI, CSTI et politiques territoriales…etc.).
Vous œuvrez au partage des sciences et vous n’avez pas pu participer à ces rencontres professionnelles ? N’hésitez pas à voir ou revoir tous les échanges (tables rondes et ateliers) sur la chaîne YouTube de l'Amcsti !
#NouvelleDonneCSTI
Publié le 14 décembre 2020
Afin de se projeter ensemble sur l’avenir de la culture scientifique, technique et industrielle, l’Amcsti (réseau profesionnel des cultures scientifique, technique et industrielle) vous invite à participer à une série de rencontres professionnelles sur le thème « La nouvelle donne de la CSTI » du mardi 1er au vendredi 4 décembre.
L’événement sera 100% en ligne et gratuit. L’inscription est obligatoire pour la plupart des sessions (détails ci-après). Si vous êtes déjà inscrit à l'événement, vous recevrez prochainement un mail de confirmation.
CLIQUEZ ICI POUR VOUS INSCRIRE
PROGRAMME
(Programme sujet à modification)
Des sessions en ligne vous seront proposées du 1er au 4 décembre.
🔵 : événement diffusé sur la chaîne YouTube de l’Amcsti, inscription non nécessaire
🟡 : en places limitées, inscription obligatoire, sur Zoom, 300 personnes maximum
🔴 : en places limitées, inscription obligatoire, réservé aux personnels de structures membres de l’Amcsti, sur Zoom, 40 personnes maximum.
MARDI 1ER DÉCEMBRE
🔵 11h15 – 11h30 | Introduction - Guillaume Desbrosse, président de l'Amcsti
🔵 11h30 – 13h | Table ronde 1 : Urgences sociétales et réalités de la science Avec Étienne Klein, Bruno David et Yves Gellie - modération par Jérémy Querenet et Hannah Robin
🟡 16h30-18h | Partage d’expérience 1 : Comment créer un lien entre la science et les citoyens de demain ? Avec Jean-Michel Dalle, Sabrina Ono, Marianne Buffard, Sandrine Bron et Quitterie Largeteau - modération par Marianne Pouget
MERCREDI 2 DÉCEMBRE
🟡 11h – 12h30 | Table ronde 2 : Politique territoriale Avec Laurent Baly, Marc Chassaubéné et élus territoriaux - modération par Raphaël Degenne
🔴14h – 16h | Atelier 1 : Nos métiers en 2040 (session 1)
🔴16h30 – 18h30 | Atelier 1 : Nos métiers en 2040 (session 2) Animé par Yves-Armel Martin
JEUDI 3 DÉCEMBRE
🔵 11h – 12h30 | Table ronde 3 : Sciences et médias : interactions, subordination, collusion ? Avec Loïc Bommersbach, Alain Cirou, Daniel Fiévet, Stéphane Foucart, Marion Sabourdy et Yves Sciama - modération par Olivier Lascar et Agnès Parent
🟡 16h30 – 18h | Partage d’expérience 2 : Les Connecteurs : pourquoi et comment collaborer avec les youtubeur·se·s scientifiques ? Avec les binômes structures/vidéastes des Connecteurs : Gulliver/Professeur Chêne, Océanopolis/Melvak, le Quai des Savoirs/Qu'est-ce que tu GEEKes ?, La Turbine Sciences/Caméléon curieux et Benjamin Crettenand - modération par Léa Bello
VENDREDI 4 DÉCEMBRE
🟡 11h – 12h | Restitution d’étude : Le rôle du livre dans les organisations de médiation scientifique Avec Aude Inaudi et Emilie Kohlmann
🔴 13h30 – 15h | Atelier 2 : L’impact des acteurs de la CSTI (session 1)
🔴 Jour et horaire à définir | Atelier 2 : L’impact des acteurs de la CSTI (session 2) Animé par Claudia Aguirre et Matteo Merzagora
🔵 15h15 – 15h45 | Conclusion et perspectives
PROGRAMME COMPLET ET INSCRIPTIONS
Pour toute question, contacter : contact@amcsti.fr
Publié le 22 novembre 2020
L’Acap - pôle régional image et SoCo Études ont mené une enquête inédite sur les pratiques liées aux écrans des jeunes de 11 à 18 ans en région Hauts-de-France.
Plus de 6 000 jeunes ont répondu au questionnaire en ligne sur leurs pratiques des images et des écrans entre octobre 2019 et février 2020.
Les résultats de l’étude ont révélé de nombreux contrastes. Les adolescents ont un désir d’apprendre, de s’informer, de créer, de s’amuser mais ont également conscience, au moins partiellement, des dangers que l’univers numérique comporte.
Cette enquête constitue une ressource d’informations extrêmement importante pour tous les acteurs travaillant avec les jeunes afin de comprendre les usages de ce public.
En tant qu’acteurs œuvrant au partage des connaissances scientifiques, les données figurant en page 101 du rapport complet apparaissent comme particulièrement intéressantes.
En effet, cette étude révèle que : -1 jeune sur 2 regarde des vidéos afin de mieux comprendre ses cours (3 jeunes sur 4 chez les 16-18 ans) -59% des jeunes pensent que les vidéos visionnées influencent leurs opinions -Parmi les vidéos regardées par les jeunes « pour expliquer leurs cours différemment », les plus regardées concernent les « sciences exactes » : les mathématiques en 1ère place (37% des répondants soit 2273 jeunes sur 6104), mais aussi la physique-chimie (24%, soit 1463 jeunes) et les SVT (20% soit 1214 jeunes).
Les 11-18 ans utilisent donc très fréquemment la vidéo pour apprendre, et apprendre spécifiquement sur des thématiques scientifiques. Des résultats qui traduisent le levier important que constitue la vidéo comme medium de transmission des savoirs scientifiques auprès des 11-18 ans en Hauts-de-France.
Publié le 17 novembre 2020
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