Nouvelle formule, nouveaux établissements, nouveaux laboratoires et entreprises… Cette année 10 classes de lycéens vont participer à la nouvelle saison 2017-2018 des parcours découverte des sciences et techniques.
Nouveauté importante : l’ouverture vers le monde de la recherche et spécifiquement des laboratoires. En effet, les deux années précédentes, les élèves ont pu visiter des industries et échanger avec des industriels. En 2017-2018, ils pourront aussi découvrir le monde des laboratoires et rencontrer des chercheurs.
Echanges sur différents mots-clés liés à l'industrie, rencontres en classe avec des professionnels de l’industrie, de la recherche, de la photographie et de l’audiovisuel, visites de site industriel et/ou de laboratoire, travail de restitution… Une découverte du monde de l’industrie et de la recherche sous divers angles pour ces élèves de 2de, 1ère et terminale qui, pour la plupart, n’ont jamais pénétré dans les coulisses d’industries ou de laboratoires.
Amiens, Abbeville, Chauny, Compiègne, Beauvais, Grandvilliers… Des lycées des quatre coins de l’Aisne, de l’Oise et de la Somme font partie de l’aventure.
De nombreux professionnels de domaines divers ont accepté de faire découvrir à ces jeunes leur métier, un produit et/ou un procédé industriel ainsi que l’entreprise ou le laboratoire dans lequel ils travaillent.
Les domaines vont de l’énergie (RTE, Hub de l’énergie), à l’aéronautique (Stelia), la chimie (ESCOM, Evonik Rexim), le design industriel (UTC), en passant par la plasturgie (SVE) et l’automobile (Valeo).
À la fin de leur expérience (échanges, rencontres, visite), certain-e-s classes seront accompagnées dans leur travail de restitution par un photographe professionnel (Guillaume Lechat) ou des spécialistes de l’audiovisuel (Nicolas Ossywa de Prolifik records et Bryan de radio Graf’hit). Les lycéens pourront ainsi transcrire leur vécu à travers une exposition photo ou la création d'une bande sonore (créations musicales et interviews de salariés par exemple).
Le premier parcours a démarré mercredi 6 décembre au lycée Delambre à Amiens et les élèves ont pu s’exprimer en classe sur les représentations qu'ils avaient sur le milieu industriel.
Prochains rendez-vous le mardi 12 décembre, au lycée Boucher de Perthes d’Abbeville et le mercredi 13 décembre au lycée Charles de Gaulle de Compiègne, pour échanger et réfléchir également sur les idées reçues concernant l’industrie (séance 1).
Plus de détails sur les parcours découverte des sciences et techniques.
Publié le 08 décembre 2017
Les parcours Découverte des sciences et techniques dans l’industrie sont terminés pour cette année scolaire. Mais de nouveaux se mettront en place dès septembre 2017 !
Ce parcours Découverte intitulé « L’Industrie, c’est quoi pour toi ? » a été pensé de façon à placer les jeunes participants dans une démarche active de découverte du patrimoine industriel, de sites de production et de laboratoires en lien avec les filières économiques régionales, pourvoyeuses d’emplois sur notre territoire. Voir les différentes formes de Parcours proposées
Les objectifs principaux de ces parcours sont : - Initier et tester de nouvelles initiatives d’actions culturelles et pédagogiques sur des thématiques scientifiques et techniques liées à des activités industrielles, - Susciter l’intérêt des jeunes filles et garçons pour les carrières scientifiques, techniques et industrielles, - Développer la démarche d'investigation dans la pratique d'activités scientifiques et techniques chez les jeunes et les rendre acteur de leur projet, - Rapprocher des établissements scolaires et les acteurs industriels.
Bilan total de cette année 2016-2017 : - 15 h de visites d’entreprises - 7 entreprises participantes - découverte de 4 domaines de l’industrie (Aéronautique, Agroalimentaire, Plasturgie, Chimie) - 11 h d’échanges avec les industriels - 5 créations musicales, 1 exposition photo, 1 livret numérique, des posters, des diaporamas… - 7 classes et 160 élèves touchés, de la 3è prépaPro à la 1ère S, dans l’Aisne, l’Oise et la Somme
Cette année, deux approches ont été proposées aux enseignants et aux élèves pour relater leurs expériences vécues de découverte du milieu industriel tout au long de ce parcours : - l’une avec la photographie : Guillaume Lechat, artiste et photographe > cette collaboration a permis la création d’une exposition photo et d’un livret numérique. Ces supports seront visibles en septembre 2017 en ligne et au sein du lycée Robert de Luzarches, à Amiens. - l’autre avec le son : Nicolas Ossywa (association Prolifik Records) > cette coopération a permis de réaliser 5 créations musicales accompagnées d’un clip présentant la démarche.
Vous voulez écouter les 5 morceaux ? - ROBOTS, de Hugo, Killian & Kadia - ROBOCOP, de Linda, Thomas "Jitwiix" & Victor - JIKANO, de Jimmy, Nolan & Kamal - L'USINE EN INSTRU, de Ines, Cyril & Themys - REMIX SVE GLOU GLOU GLOUPS, de Thomas Bonhomme & Théo
Ces deux intervenants ont assuré un accompagnement technique et artistique permettant aux élèves d’optimiser leurs prises de vues ou de réaliser des captures sonores et des créations musicales et de les rendre ensuite accessibles au grand public.
Lors de ces Parcours, les élèves ont pu : - échanger et réfléchir en classe sur les idées reçues autour de la notion d’industrie avec un intervenant Ombelliscience ou avec l’enseignant-e - découvrir un produit ou un procédé industriel innovant lors de l’intervention d’un ou plusieurs expert(s) de l’industrie travaillant chez Bonduelle, Evonik-Rexim, Lactinov, Nutrimaine, Stelia et SVE - visiter un site industriel tels que Bonduelle, Evonik-Rexim, SomePic et SVE - restituer leur expérience en réalisant un support (reportage photo, bandes sonores, posters, diaporamas)
Et pour 2 classes spécifiquement : - appréhender la technique de la photographie et de la prise de son à travers un atelier encadré par Guillaume Lechat - pour la photographie - et Nicolas Ossywa – pour la prise de sons.
Merci à tous les participants et intervenants ayant collaboré à la mise en place de ces Parcours, aussi bien professionnels de l’industrie, de la photographie et de l’image que professeurs, professeurs-documentalistes et bien sûr élèves.
On a déjà hâte de recommencer en septembre ! Rendez-vous à la rentrée pour découvrir les nouveaux Parcours.
Publié le 19 juillet 2017
La région Hauts-de-France lance un nouveau dispositif régional pour 2017-2018. Son objectif ? Favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
Destiné à la fois aux établissements scolaires et aux acteurs de culture scientifique, technique et industrielle (CSTI), la région souhaite permettre aux jeunes, lycéens et apprentis, d’avoir accès à la culture et ainsi de s’ouvrir sur le monde.
> Dans les établissements scolaires
À travers cet appel à participation, les acteurs culturels sont invités par la Région Hauts-de-France à développer les pratiques dans les établissements scolaires volontaires, en proposant des projets adaptés au niveau scolaire du public visé qui se déroulent au sein des établissements. Les acteurs oeuvrant au partage des cultures scientifique et technique sont éligibles à ce dispositif régional.
Acteurs de CSTI, vous êtes intéressés pour répondre à cet appel à participation ? Vous pouvez déposer vos projets avant le samedi 6 mai et faire votre demande d’aide financière sur la plateforme dédiée.
Les propositions seront étudiées et choisies pour être mises en œuvre au sein des établissements au cours de l’année scolaire 2017-2018.
> Dans les structures culturelles
Les établissements d'enseignement qui souhaitent constituer un programme de sorties de découvertes culturelles, en collaboration avec des équipes de structures de culture scientifique et technique de la Région peuvent aussi déposer leurs propositions.
Acteurs de l'éducation travaillant au sein d'établissements scolaires, vous êtes intéressés pour vous inscrire à cet appel à participation ? Pour cela, il faut aller sur la plateforme des aides et subventions en ligne de la Région, pour des sorties qui auront lieu pendant l’année scolaire 2017-2018 avant le vendredi 19 mai.
Quel est le public concerné par cet appel à proposition PEPS ? Les élèves de lycées généraux, techniques ou technologiques, établissements régionaux d’éducation adaptée, maisons familiales rurales, et centres de formation des apprentis des Hauts-de-France.
Publié le 03 mai 2017
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