Les Parcours Super Espèces 2025-2026 sensibilisent des jeunes de 6 à 14 ans aux enjeux territoriaux de la biodiversité sur 23 parcours des Hauts-de-France. Ils sont animés par le Graine Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire. En partenariat avec la DREAL HdF et financés par le préfet de la région Hauts-de-France.
Les 8 Parcours Super Espèces, Hors temps scolaires, se sont déroulés sur 8 territoires dans les 5 départements des Hauts de-France.
Les restitutions des Parcours ont débuté le 10 juin et se sont achevées ce mercredi 8 juillet. Vous pouvez consulter le volet 1 de l’article Explorer la nature, raconter le vivant dans la communauté Parcours Super Espèces.
Ce volet 2 est consacrée aux temps de restitution et de mise en récit des 3 Parcours Super Espèces Hors temps scolaires suivants :
Sissonne (02) : médiathèque le Grain de sel Bresles (60) : ALSH le centre Jacques Braize Nesle (80) : Médiathèque Georges Brassens
Sissonne – Tiers lieu le Grain de Sel (comprenant une médiathèque, un fab lab, une cuisine et des services)
Accompagné pour leur première participation par Eric Jarroz (pour 3 séances naturalistes) ; Vincent Gaveriaux et Elena Gontcharova (pour 4 séances de dessins naturalistes, fabrication de papier maison, reliure, impression…)
Localisation des participants : 10 jeunes (uniquement des garçons de 6 à 13 ans) du Dispositif intégré des Instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques de Sissonne.
Site étudié : zone humide située en centre bourg
Super espèces choisies ou observées : un papillon « Le Tircis (Pararge aegeria) », un coléoptère le Clairon des abeilles, (dont les couleurs rouge et noir ont suscité beaucoup d'intérêt des jeunes nous rapporte Eric Jarroz), le gerris un hétéroptère.
Mise en récit : recueil de photos, au format A5, des espèces rencontrées (ou absentes à cause des conditions météo), et dessins (accompagnement par Vincent) sur un papier réalisé par les jeunes encadrés par Elena Gontcharova.
Temps de restitution : Date : 2 juillet à 14h en présence de la 1ere adjointe au Maire de Sissonne. A cette occasion Elena a proposé aux 25 personnes présentes (jeunes du parcours, accompagnants et enseignants du DITEP) un atelier d’impression sur support papier fabriqué par les jeunes.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces : Post d’Ombelliscience sur le détail des séances du Parcours de Sissonne.
ALSH - Jacques Braize - Bresles
Accompagné pour leur première participation, par une chargée de mission Natura 2000 de la Communauté d’Agglomération du Beauvaisis (Marion Delporte), Alice Henique (Technicienne Zone humides) et de Marie Fourniez (Ingénieure agronome, spécialisée dans la gestion des ressources et de l’environnement) du Syndicat des Intercommunalités de la vallée du Thérain, et de plusieurs bénévoles, dont Mme Tanski, de l’association des amis de la Forêt de Hez-Froidmont. Il s’agit du seul Parcours qui n’a pas bénéficié de l’apport d’un intervenant culturel, cette partie étant prise en charge.
Localisation des jeunes : 8 jeunes de 6 à 7 ans (5 garçons et 3 filles) de l’accueil loisirs.
Site étudié : les pelouses sèches du Mont César sur la commune de Bailleul sur Thérain, les zones humides des Marais de Bresles en particulier des Mares, la forêt de Hez-Froidmont.
Le PSE de Bresles est ainsi l’un des 4 territoire à avoir sensibilisé les jeunes sur l’importance de la mare en tant que réserve de de biodiversité (avec les Parcours du Vimeu, de Beaucamps-le-Vieux et de Tergnier (présence de mare en forêt de Saint-Gobain). Pour en Savoir Plus sur les mares des Infrastructures naturelles et utiles.
Super espèces choisies ou observées : Le Céphale (Coenonympha arcania), la Punaise à pattes rouges (Carpocoris purpureipennis), l’Orchis moucheron (Gymnadenia conopsea), la grenouille.
Mise en récit : impressions anthotypes (avec des végétaux et du curcuma), relevés d’empreintes, herbiers.
Temps de restitution : le 8 juillet à 16h à la médiathèque Madeleine Odent de Bresles. Les participants ont pu découvrir l’exposition du groupe Mare du Conservatoire des Espaces Naturels des Hauts-de-France.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces :
Post d’Ombelliscience sur la valorisation des mares dans le cadre des Parcours Super Espèces.
Post d’Alice Henique du SIVT sur Animation - Les plantes des zones humides.
Post d’Alice Henique du SIVT sur Animation - La faune des zones humides.
Médiathèque Georges Brassens – Nesle
Accompagné pour sa deuxième participation par Yann Duquef de l’Association Des Entomologistes de Picardie et Guillaume Boilet de l’association Extraordinaire Regard
Localisation des jeunes : 11 jeunes de 6 à 11 ans (5 garçons et 6 filles) de l’accueil loisirs Léo Lagange de Nesle.
Site étudié : étang communal de Morlemont – Nesle et rivière la Trie
Super espèces choisies ou observées : insectes (42 espèces ont été inventoriées par les jeunes et Yann) Coléoptères Le Lepture tacheté ; Libellules : l’Agrion mignon ; Libellule fauve ; Papillon de nuit : 1 espèce à l’état de chenille : la Disparate ; Punaises : le Tigre du platane ; la Punaise diabolique ;
Mise en récit : réalisation de photos par les jeunes avec le matériel amené par Yann. Réalisation par le personnel de la médiathèque d’un livret avec photos réalisés sur les séances et commentaires sur les séances.
Temps de restitution : le 8 juillet de 18h à 20h à la médiathèque Georges Brassens en présence de l’élue à la culture de Nesle. A cette occasion une exposition composée de 32 tirages photo et des livrets Les jeunes ont pu expliquer à cette occasion leur travail à leur famille.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces :
Post de Guillaume Boilet d’Extraordinaire Regard sur le Projet Super Espèces à Nesle
Posts de la médiathèque Georges Brassens sur leur page Facebook
Retrouver prochainement sur Echosciences Hauts-de-France et Ombelliscience le bilan complet des Parcours Super Espèces. A suivre
Publié le 15 juillet 2026
Les Parcours Super Espèces 2025-2026 sensibilisent des jeunes de 6 à 14 ans aux enjeux territoriaux de la biodiversité sur 23 parcours des Hauts-de-France. Ils sont animés par le Graine Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire. En partenariat avec la DREAL HdF et financés par le préfet de la région Hauts-de-France.
Les 8 parcours Super Espèces, hors temps scolaires, se sont déroulés sur 8 territoires des 5 départements des Hauts de-France.
Les restitutions des Parcours ont débuté le 10 juin et devaient s’achevaient le 25 juin. Du fait des fortes chaleurs en cette fin juin 2026, 3 restitutions, des parcours de Sissonne, de Bresles et Nesle, n’ont pas pu se déroulées et sont reportées en juillet 2026 :
Au cours des restitutions, les 76 jeunes (33 garçons et 43 filles) et 10 adultes encadrés par les naturalistes et structures ou acteur·ices culturels présentent au public présent, les réalisations et mises en récit qui témoignent de leur analyse et observations des milieux naturels et de la faune et la flore qui la constitue (voir actu du 22 janvier 2026).
Dans certains cas (Calais Beaucamps-le-Vieux, Cambrai) les réalisations, ont une diffusion plus large et vont avoir une existence en dehors des médiathèques et centre sociaux, puisque d’autres publics peuvent s’en emparer et les utiliser dans le cadre par exemple d’une sortie naturaliste.
Cet article, sous la forme d’un pré-bilan vous présente les mises en récit de 5 parcours hors temps scolaires. Les 3 autres restitutions feront l’objet d’un autre article (volet 2).
Accompagné par l’ONF du site Villers Cotterêts et Laurence Aellion plasticienne
Localisation des participants : En amont du Parcours Super Espèces, ce groupe constitué, de 8 jeunes (de 8 à 12 ans) et 7 adultes, par les équipes du Centre a pour vocation de travailler sur la notion de parentalité pour accompagner les parents dans leur rôle éducatif.
Site étudié : plusieurs sites de la forêt de Saint-Gobain qui ont permis d’observer notamment une mare en forêt (sur 4 mois). Lire l’article sur les mares en forêt de Retz (02)
Super espèces choisies ou observées : Jacynthe sauvages, Anémone des bois, Blechnum spicant, Renouée du Japon (plante invasive), grenouilles.
Mise en récit : compositions florales selon le principe Ikébana avec des matériaux recyclés (bouchons en plastiques) et du bois mort + herbier.
Temps de restitution : 10 juin à 15h, Lieu : Centre au Fil de l’eau, Fréquentation : 15 personnes (familles ayant participé au projet + familles fréquentant le Centre au Fil de l’Eau).
Pour en savoir plus : Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces.
Post de Laurence Aellion – Plasticienne
Post de Raphael Allaguillaume -chargé de mission ONF
Post de Laurie Richard - cheffe de projet accueil du public - ONF– référente réseau animateur
Accompagné par la LPO Hauts-de-France et Hélène Cys de Buena Vista Vidéo Club
Localisation des jeunes : 8 jeunes (entre 7 et 10 ans) de l’accueil Loisirs du Centre R’Generation.
Site étudié : Jardin du Centre de la Ville de Cambrai (quartier Saint-Druon).
Super espèces choisies ou observées : le hérisson et le rougegorge familier.
Mise en récit : vidéo « l’appel au jardin » 8 jeunes du centre cherchent à faire revenir les oiseaux dans leur jardin. « Mais comment faire » s’inquiètent-ils ?
Vidéo « l’Appel du jardin » sur la chaîne You tube Ombelliscience – durée 4 mn
Temps de restitution : 17 juin 2026 de 14h30 à 17h avec des ateliers dont 1 animé par la LPO Haut-de-France et le visionnage de la vidéo, Lieu : Centre R’ Générations – Ville de Cambrai, Fréquentation : 75 personnes (en présence des jeunes, parents d’élèves, élus de la ville de Cambrai, jeunes de l’Epide de Cambai, intervenants…).
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France – communauté Super Espèces :
Post de Pauline de la LPO Hauts-de-France
Accompagnée par le CPIE Flandres Maritime et Léna Kéohavong, illustratrice naturaliste.
Localisation des jeunes : les 13 jeunes participants (entre 6 et 10 ans) ont été accompagnés par le Centre social Espace Fort.
Site étudié : abords du Fort Nieulay à 2 pas de la future médiathèque du quartier du même nom.
Super espèces choisies : Lézard et fouine (immortalisée par un piège photo posée le 29/05/26) + plantes (l’orchis Bouc…).
Mise en récit : Le Guide du Fort Nieulay – A la découverte de la flore et de la faune du Fort Nieulay. Ce guide illustré par les jeunes (dessins, cyanotype) va être réédité et distribué dans les locaux de l’Office du Tourisme de Calaissis.
Temps de restitution : 10 juin, Lieu : Médiathèque Louis Aragon, Fréquentation : 15 personnes (jeunes ayant participé au dispositif, membre du réseau Ombelliscience…)
Autre temps de valorisation : Journées du Patrimoine à la médiathèque Fort Nieulay (septembre 26)
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France :
Post de Corinne Barbant – médiathèque du Calaisis – coordinatrice locale du projet
Post de Nicolas Duhamel chargé de projets animation et biodiversité – CPIE Flandre Maritime
Accompagnée par Picardie Nature et Léna Keohavong (illustration, aquarelle).
Localisation des participants : tous les jeunes et participants des parcours sont volontaires, mais les médiathèques travaillent avec des centres sociaux ou accueils loisirs pour constituer leur groupe. Dans le cas présent, il s’agit d’un public (8 jeunes de 6 à 14 ans) et 3 adultes fréquentant la médiathèque qui se sont inscrits au dispositif pour suivre les séances le samedi matin.
Site étudié : Les mares du territoire notamment la mare remarquable de Digeon
Super espèces choisies : l’araignée pirate, la physe (petit escargot aquatique), le crapaud commun…
Mise en récit : poster imprimé au format A0 représentant la mare de Digeon illustré par les participants
Pour en savoir plus
Post de Léna Kéhoavong – illustratrice naturaliste
Temps de restitution de 2 parcours celui de Beaucamps-le-Vieux Hors temps scolaire et celui d’Hornoy : 12 juin 2026 à 18h30 Lieu : médiathèque de Beaucamps-le-Vieux Fréquentation : 35 personnes (jeunes, parents d’élèves…)
Accompagné par Doc Nature et Léna Keohavong (illustration, aquarelle).
Localisation des accueils loisirs et jeunes : 10 jeunes (de 6 à 11 ans) des ALSH des communes de Fressenneville et Feuquières-en-Vimeu ont participé au dispositif.
Site étudié : mares (la mare de la place Holleville-Frères de la commune de Feuquières-en-Vimeu) et zones humides (rivière La Trie à Cahon)
Super espèces choisies : les super espèces de la mare : la demoiselle (Agrion mercure), le planorbe (gastéropode d’eau douce à sang rouge), la consoude…
Mise en récit : Dépliant 8 pages mare du Vimeu (4 volets). Format fini : 21x29,7. Ouvert : 59,4x42 cm. Les jeunes ont réalisé les dessins qui illustrent le document.
Temps de restitution : le 12 juin 2026 à 17h30, Lieu : centre socio culturel de Fresseneville, Fréquentation : 25 personnes (jeunes du Parcours, élus…)
Pour plus de détails sur le Parcours Super Espèces, rendez-vous sur la communauté Parcours Super Espèces sur Echosciences Hauts-de-France.
Publié le 29 juin 2026
En 2025 – 2026, Ombelliscience a lancé une nouvelle série de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) pour 5 classes de lycéennes et lycéens de la Somme et de l’Oise.
Intitulés "Biodiversité vitale et fragile – Comment les espèces s’adaptent-elles au dérèglement climatique ?", ces parcours développés en 5 séances, visent à sensibiliser les jeunes aux impacts du changement climatique et des activités humaines sur la biodiversité.
En cette fin de mai, on fait le point.
Après leur sortie en forêt de Pontarmé avec Grégory Brouilliard, de l’association Karuna Nature, les 18 écodélégués du lycée de la seconde à la Terminale ont poursuivi leur parcours en travaillant sur les premières pages de l’atlas floristique de leur établissement. Ils ont répertorié certaines plantes, arbres dans le parc du lycée puis l’ont présenté à des élèves de collège, de lycée et à du personnel de l’établissement. Ils continueront ce travail durant plusieurs années afin d’avoir un suivi des espèces présentes et d’observer les impacts directs du dérèglement climatique à l’échelle micro locale.
Après une visite du site de la montagne de frise avec Marine Blaizel, animatrice nature de l’association Picardie Nature, les 17 élèves de Terminale de la MFR ont réalisé des affiches et présentations autour, notamment, de la biodiversité, des gestes écologiques et des espèces invasives.
Après avoir visité le marais Monroy, les 18 élèves de 2de, 1ère et Terminale (écodélégué·es) du lycée ont travaillé sur un inventaire des espèces du marais. Tout comme les jeunes du lycée Saint Vincent de Senlis, les élèves du lycée Pierre et Marie Curie, par ce travail, démarre un suivi des espèces avec les écodélégué·es afin de regarder les impacts directs du changement climatique sur le marais, site naturel local réhabilité récemment.
Les 9 élèves de 3ème prépa Pro du lycée ont fini les parcours PEPS. Les jeunes ont visité le marais des 3 vaches à Amiens et réalisé des affiches, présentations et podcasts mettant en lumière leurs réflexions autour de la biodiversité.
Après avoir échangé en classe avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience, sur le sujet de la biodiversité et du dérèglement climatique, les 22 élèves de CAP 1ère année en alternance du lycée vont rencontrer 2 fois Sylvain Lecomte, médiateur scientifique au sein de l’association Les Scientivores pour découvrir un teillage (1) et les cultures attenantes et pour parler des défis climatiques pour l’agriculture de demain.
Les élèves réfléchiront ensuite fin juin à des récits pour raconter leurs observations, leurs étonnements ou leurs inquiétudes.
(1) Le teillage consiste à broyer la tige des plantes textiles (lin, chanvre) pour séparer les parties ligneuses (qui ont la texture du bois) de la fibre.
Ce projet bénéficie du soutien financier de la Région Hauts-de-France.
Publié le 26 mai 2026
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