Les parcours PEPS continuent ! Le 10 février, 16 éco-délégués du lycée Européen de Villers-Cotterêts ont échangé avec notre médiateur scientifique Bertrand Prévost et ont rencontré la chercheuse Eva Gril pour parler de changement climatique, de biodiversité et des rivières en Hauts-de-France.
Les PEPS proposés par Ombelliscience c’est quoi au fait ?
Ce sont des Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) destinés à 6 classes de lycéens (à Soissons, Château-Thierry, Villers-Cotterêts, Chauny et 2 à Saint-Quentin) qui ont pour objectif de sensibiliser les élèves à la question du changement climatique à travers 4 temps. Dispositif proposé par la Région Hauts-de-France.
+ d’infos sur les PEPS 2020-2021
Les élèves du lycée de Villers-Cotterêts ont ainsi participé aux 2 premières séquences :
[séquence 1] Ils ont échangé et réfléchi en classe sur ce qui pourrait arriver sur les rivières des Hauts-de-France dans 50 ou 100 ans en lien avec le réchauffement climatique, et ont vérifié leurs hypothèses sur la maquette Changement climatique, et nos rivières dans tout ça ? avec Bertrand Prévost.
[séquence 2] Ils ont rencontré Eva Gril, doctorante à l’UPJV, au laboratoire Edysan (CNRS/UPJV). Ses recherches portent sur le microclimat forestier et son impact sur la redistribution de la biodiversité en contexte de réchauffement climatique.
Les lycéens ont pu échanger avec elle sur les microclimats la biodiversité et sur le métier de chercheur. Eva Gril s’investit cette année au sein du réseau Ombelliscience dans le cadre d’un contrat doctoral élargi mission « Science Société ».
Prochaines dates : - Lycée européen, Villers Cotterêts : 2 avril (séance 3) et 9 avril (séance 4) - Lycée Camille Claudel, Soissons : 8 mars (séances 1&2), 15 mars (séance 3) et 22 mars (séance 4) - Lycée des métiers d’art, Saint-Quentin : 17 mars (séances 1&2), 31 mars (séance 3) et 14 avril (séance 4)
Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
Publié le 12 février 2021
En 2020-2021, Ombelliscience propose de nouveaux Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) pour 6 classes de lycéens (à Soissons, Château-Thierry, Villers-Cotterêts, Chauny et 2 à Saint-Quentin) intitulés « Enjeux territoriaux du changement climatique ».
Ces parcours ont pour objectif de sensibiliser les élèves à la question du changement climatique à travers 4 temps.
Dans le cadre de ce dispositif, les 15 et 17 décembre 2020, des élèves du lycée Saint Joseph de Château-Thierry (02) ont pu :
[temps 1] -- échanger et réfléchir en classe sur ce qui pourrait arriver sur les rivières des Hauts-de-France dans 50 ou 100 ans en lien avec le réchauffement climatique, et ont vérifié leurs hypothèses sur la maquette Changement climatique, et nos rivières dans tout ça ? avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience)
[temps 2] -- rencontrer Eva Gril, doctorante à l’UPJV, au laboratoire Edysan (CNRS/UPJV). Ses recherches portent sur le microclimat forestier et son impact sur la redistribution de la biodiversité en contexte de réchauffement climatique. br> Les lycéens ont pu échanger avec elle sur les microclimats la biodiversité ou encore le métier de chercheur. Eva Gril s’investit cette année au sein du réseau Ombelliscience dans le cadre d’un contrat doctoral élargi mission « Science Société ».
[temps 3 et 4] -- concevoir des « story-boards » pour mettre en récit leurs observations Les lycéens ont préparé le travail de restitution de leur expérience (vidéos courtes). Quels éléments mettre en avant ? Quels formats (stop motion, interviews, draw my life…) ?
-- réaliser une vidéo d’information et de sensibilisation à la problématique du changement climatique
Découvrir la vidéo réalisée par les élèves
Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
Publié le 18 janvier 2021
3 membres d'Ombelliscience s'associent pour développer un projet culturel sur 5 territoires des Hauts-de-France (détails plus bas) principalement à destination des jeunes en s’appuyant sur la découverte de l’histoire industrielle et économique de leur territoire et sur les perspectives d’avenir et d’innovation également présentes autour de chez eux.
Vous connaissez, sur ces territoires, des acteurs du patrimoine, de l’innovation, des chercheurs ou des structures accueillant des jeunes ? Faites-le savoir à Arnaud Lecroix, coordinateur du projet lecroix@ombelliscience.fr
Les cinq territoires choisis pour mettre en place ce projet intitulé « Les savoir-faire de nos territoires, Héritages culturels et perspectives d’avenir », situés chacun dans un département de la région Hauts-de-France : - Aisne : Autour de Pavant et Charly sur Marne (dans le sud de l'Aisne) - Nord : Autour de Fourmies (dans le Sud de l'Avesnois) - Oise : Autour de Longueil-Annel (Communauté de communes des 2 Vallées) - Pas de Calais : Autour d’Etaples-sur-Mer (dans le Montreuillois) - Somme : Autour d’Albert (dans le pays du Coquelicot)
Les 3 membres d'Ombelliscience qui co-construisent le projet sont :
Publié le 19 octobre 2020