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Les élèves du lycée de Villers-Cotterêts ont ainsi participé aux 2 premières séquences :

[séquence 1] Ils ont échangé et réfléchi en classe sur ce qui pourrait arriver sur les rivières des Hauts-de-France dans 50 ou 100 ans en lien avec le réchauffement climatique, et ont vérifié leurs hypothèses sur la maquette Changement climatique, et nos rivières dans tout ça ? avec Bertrand Prévost.

[séquence 2] Ils ont rencontré Eva Gril, doctorante à l’UPJV, au laboratoire Edysan (CNRS/UPJV). Ses recherches portent sur le microclimat forestier et son impact sur la redistribution de la biodiversité en contexte de réchauffement climatique.

Les lycéens ont pu échanger avec elle sur les microclimats la biodiversité et sur le métier de chercheur. Eva Gril s’investit cette année au sein du réseau Ombelliscience dans le cadre d’un contrat doctoral élargi mission « Science Société ».

Prochaines dates : - Lycée européen, Villers Cotterêts : 2 avril (séance 3) et 9 avril (séance 4) - Lycée Camille Claudel, Soissons : 8 mars (séances 1&2), 15 mars (séance 3) et 22 mars (séance 4) - Lycée des métiers d’art, Saint-Quentin : 17 mars (séances 1&2), 31 mars (séance 3) et 14 avril (séance 4)

Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.

[temps 1] -- échanger et réfléchir en classe sur ce qui pourrait arriver sur les rivières des Hauts-de-France dans 50 ou 100 ans en lien avec le réchauffement climatique, et ont vérifié leurs hypothèses sur la maquette Changement climatique, et nos rivières dans tout ça ? avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience)

[temps 2] -- rencontrer Eva Gril, doctorante à l’UPJV, au laboratoire Edysan (CNRS/UPJV). Ses recherches portent sur le microclimat forestier et son impact sur la redistribution de la biodiversité en contexte de réchauffement climatique. br> Les lycéens ont pu échanger avec elle sur les microclimats la biodiversité ou encore le métier de chercheur. Eva Gril s’investit cette année au sein du réseau Ombelliscience dans le cadre d’un contrat doctoral élargi mission « Science Société ».

[temps 3 et 4] -- concevoir des « story-boards » pour mettre en récit leurs observations Les lycéens ont préparé le travail de restitution de leur expérience (vidéos courtes). Quels éléments mettre en avant ? Quels formats (stop motion, interviews, draw my life…) ?

-- réaliser une vidéo d’information et de sensibilisation à la problématique du changement climatique

Découvrir la vidéo réalisée par les élèves

Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.

Les cinq territoires choisis pour mettre en place ce projet intitulé « Les savoir-faire de nos territoires, Héritages culturels et perspectives d’avenir », situés chacun dans un département de la région Hauts-de-France : - Aisne : Autour de Pavant et Charly sur Marne (dans le sud de l'Aisne) - Nord : Autour de Fourmies (dans le Sud de l'Avesnois) - Oise : Autour de Longueil-Annel (Communauté de communes des 2 Vallées) - Pas de Calais : Autour d’Etaples-sur-Mer (dans le Montreuillois) - Somme : Autour d’Albert (dans le pays du Coquelicot)

Les 3 membres d'Ombelliscience qui co-construisent le projet sont :

• Proscitec Patrimoines et Mémoires des Métiers, association ayant pour objectif de valoriser le patrimoine des métiers et des industries d’hier à aujourd’hui en région Hauts-de-France,
• Hauts-de-France Innovation Développement, agence qui accompagne, coordonne et anime l’innovation en région Hauts-de-France,
• la Fédération Bi-Départementale des Foyers Ruraux de la Somme et de l'Aisne, association qui contribue à l'animation et au développement global du milieu rural.