Des jeunes de Lucy-le-Bocage et de Pavant ont mené l’enquête : rencontre des anciens, observations du patrimoine, visite de musées, interviews d’agriculteurs et d’entrepreneurs dans l’industrie locale…
Ils vous présentent leur découvertes sur des métiers et savoir-faire par la projection de 5 vidéos réalisées avec l’aide des bénévoles passionnés des foyers ruraux et du réalisateur Olivier Lallart.
Le samedi 18 juin 2022 de 14h à 16h à la salle Marcel Mercier de la Ferme du ru Chailly à Fossoy (02) au siège du Pôle d’Équilibre Territorial et Rural - Union des Communautés de Communes du Sud de l’Aisne.
Projection / Rencontre suivi d’un pot convivial Gratuit sur inscription au 06 37 63 95 70 ou foyersrurauxdelasomme@wanadoo.fr
Ce projet culturel et pédagogique "Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" a été coordonné par Ombelliscience et ses partenaires : la Fédération bi-départementale des foyers ruraux de la Somme et de l’Aisne / Proscitec / Hauts-de-France Innovation Développement.
Il a reçu le soutien financier de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) Hauts-de-France et de la Région Hauts-de-France.
Les vidéos qui seront projetées ont été réalisées par les jeunes des foyers ruraux de Pavant et de Lucy-le-Bocage en collaboration avec le réalisateur professionnel Olivier Lallart et avec l’Acap – pôle régional image.
Publié le 13 juin 2022
Le projet « Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ? », Patrimoine scientifique et technique, innovation, de ta région a démarré à la rentrée de septembre.
Pour rappel, c’est un projet culturel lié aux sciences et techniques qui s’appuie sur l’identité du territoire avec 2 piliers : - le patrimoine, pour découvrir l’histoire industrielle et économique locale - l’innovation et la recherche, pour découvrir les perspectives d’avenir et de développement autour de chez soi.
Principalement pour des jeunes de 11 à 15 ans Sur 5 territoires des 5 départements des Hauts-de-France.
02 / Aisne : Autour de Pavant et Lucy-le-Bocage (sud de l'Aisne)
Une quinzaine de jeunes de Lucy-le-Bocage et de Pavant ont filmé l’ancienne ferme de Pavant dont il reste quelques vestiges ainsi que la ferme en activité de Lucy-le-Bocage. Ils sont allés filmer la ferme Jungle ultra-moderne à Epaux Bézu le 30 mars puis sont allés visité le musée du machinisme agricole à la Ferté-Milon et ont découvert l 4 mai le site de recyclage de papier, Greenfield. Les jeunes produiront 5 petits films à partir de leurs visites et une présentation du projet et des films est organisée le 18 juin à Fossoy.
Ce parcours permet de faire découvrir aux 10 jeunes l’évolution des techniques agricoles ainsi que les savoir-faire et métiers locaux.
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80 / Somme : Autour de Friville-Escarbotin (Communauté de Communes du Vimeu)
Le projet a débuté sur le territoire de la Communauté de Communes du Vimeu en février pour 10 jeunes du Centre Animation Jeunesse (CAJ) de Friville-Escarbotin.
Après la découverte pour les jeunes d’un escape game sur la science-fiction, une seconde séance s’est déroulée en mars axée sur l'écriture du scénario, avec des jeux d'interconnaissance et des jeux pour imaginer des histoires.
Du 11 au 15 avril, les jeunes ont été formés par Dedale factory à la création d'énigmes à partir du scénario choisi, à la réalisation « physique » des objets de l’escape game et ont visité l’entreprise Bricard (Feuquières-en-Vimeu) qui produit des systèmes de sécurité (cadenas, serrures...) pour alimenter l’écriture du scénario de l'escape game, qu'ils finaliseront en mai.
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60 / Oise : Autour de Longueil-Annel (Communauté de communes des 2 Vallées)
À travers des rencontres (sociologue, batelier, photographe...), des jeunes de 12 à 17 ans fréquentant L.A. Source Jeunesse (service jeunesse de la mairie de Longueil-Annel) ont découvert des métiers liés au transport fluvial du territoire de Longueil-Annel.
Ils ont réalisé des prises de vues de portraits en situation. L'exposition-photos a été inaugurée samedi 2 avril. Rendez-vous d’avril à octobre 2022 le long du canal de l’Oise à Longueil-Annel pour la découvrir !
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59 / Nord : Autour de Fourmies (sud de l'Avesnois)
À partir de la visite de sites patrimoniaux et de l’étude du registre de recensement de Fourmies en 1906 qui présentent les différents métiers exercés à cette époque, 24 élèves d’une classe de 4ème de l’Institution Saint Pierre (Fourmies) vont les comparer à ceux d’aujourd’hui et ceux à venir en découvrant des sites industriels et innovants locaux. Les élèves ont visité l'Écomusée de l'Avesnois et ont préparé une grille d'entretien pour mener des interviews de professionnels.
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62 / Pas-de-Calais : Autour de Berck et Montreuil
Du 25 octobre au 3 novembre 2021, 5 jeunes du Pôle Jeunesse du Montreuillois ont découvert des savoir-faire historiques et innovants du territoire dans le domaine de la santé et plus particulièrement dans le domaine de la chirurgie orthopédique et de la rééducation à travers des rencontres, des visites de lieux patrimoniaux et de sites présentant des technologies de pointe, ainsi que des ateliers créatifs.
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Photos milieu (c) Ecomusée Avesnois, bas (c) Ombelliscience, bas (c) OTMCO
Publié le 16 mai 2022
Dans le cadre du programme « PEPS dans les murs » (1), Ombelliscience a travaillé avec 5 établissements scolaires dans l’Aisne en 2020-2021.
Bilan de l’année : - 5 classes de 5 lycées - plus de 60 élèves participants du CAP à la terminale - 1 laboratoire de recherche sur la thématique de la biodiversité - 1 organisme de recherche national - 60h d’interventions en classe (ateliers, conférences…) dont 20h d’échanges avec un professionnel ou un chercheur (5 interventions dans les classes) - plus de 10 vidéos d’élèves sur la thématique du réchauffement climatique
L’objectif de ces parcours était de sensibiliser les élèves à la question du réchauffement climatique.
Lors de 4 séances, les jeunes ont pu : - échanger et réfléchir en classe autour des notions de réchauffement climatique et cours d’eau avec un médiateur scientifique d’Ombelliscience, en s’appuyant sur un outil pédagogique dédié à cette thématique (maquette Changement climatique (2)) - rencontrer et échanger avec une professionnelle ou une chercheuse sur la thématique du changement climatique - élaborer des story-boards et réaliser des vidéos d’information et de sensibilisation à la problématique du dérèglement climatique (impacts de l’homme sur la planète, actions dans son métier, causes, conséquences, solutions, …).
À travers ces parcours, les lycéens se sont questionnés sur le changement climatique et ont ainsi réalisé 10 vidéos.
Quelques exemples : -Le réchauffement climatique, tous responsables..., lycée européen, Villers Cotterêts -Le réchauffement climatique, que puis-je y faire dans mon métier ?, lycée Colard Noël, Saint-Quentin - Qu'est-ce que le réchauffement climatique, lycée Camille Claudel, Soissons - Réchauffement climatique et végétation, qu'en penser ?, lycée Saint-Joseph, Château-Thierry
(1) Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis. (2) Outil conçu par Ombelliscience, réalisé par Cité Nature, grâce au soutien de l'Agence de l'Eau Artois Picardie.
Publié le 15 juillet 2021