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Ce projet culturel et pédagogique "Découvrir le passé pour inventer l'avenir, cap ou pas cap ?" a été coordonné par Ombelliscience et ses partenaires : la Fédération bi-départementale des foyers ruraux de la Somme et de l’Aisne / Proscitec / Hauts-de-France Innovation Développement.

Il a reçu le soutien financier de la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) Hauts-de-France et de la Région Hauts-de-France.

Les vidéos qui seront projetées ont été réalisées par les jeunes des foyers ruraux de Pavant et de Lucy-le-Bocage en collaboration avec le réalisateur professionnel Olivier Lallart et avec l’Acap – pôle régional image.

02 / Aisne : Autour de Pavant et Lucy-le-Bocage (sud de l'Aisne)

Une quinzaine de jeunes de Lucy-le-Bocage et de Pavant ont filmé l’ancienne ferme de Pavant dont il reste quelques vestiges ainsi que la ferme en activité de Lucy-le-Bocage. Ils sont allés filmer la ferme Jungle ultra-moderne à Epaux Bézu le 30 mars puis sont allés visité le musée du machinisme agricole à la Ferté-Milon et ont découvert l 4 mai le site de recyclage de papier, Greenfield. Les jeunes produiront 5 petits films à partir de leurs visites et une présentation du projet et des films est organisée le 18 juin à Fossoy.

Ce parcours permet de faire découvrir aux 10 jeunes l’évolution des techniques agricoles ainsi que les savoir-faire et métiers locaux.

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80 / Somme : Autour de Friville-Escarbotin (Communauté de Communes du Vimeu)

Le projet a débuté sur le territoire de la Communauté de Communes du Vimeu en février pour 10 jeunes du Centre Animation Jeunesse (CAJ) de Friville-Escarbotin.

Après la découverte pour les jeunes d’un escape game sur la science-fiction, une seconde séance s’est déroulée en mars axée sur l'écriture du scénario, avec des jeux d'interconnaissance et des jeux pour imaginer des histoires.

Du 11 au 15 avril, les jeunes ont été formés par Dedale factory à la création d'énigmes à partir du scénario choisi, à la réalisation « physique » des objets de l’escape game et ont visité l’entreprise Bricard (Feuquières-en-Vimeu) qui produit des systèmes de sécurité (cadenas, serrures...) pour alimenter l’écriture du scénario de l'escape game, qu'ils finaliseront en mai.

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60 / Oise : Autour de Longueil-Annel (Communauté de communes des 2 Vallées)

À travers des rencontres (sociologue, batelier, photographe...), des jeunes de 12 à 17 ans fréquentant L.A. Source Jeunesse (service jeunesse de la mairie de Longueil-Annel) ont découvert des métiers liés au transport fluvial du territoire de Longueil-Annel.

Ils ont réalisé des prises de vues de portraits en situation. L'exposition-photos a été inaugurée samedi 2 avril. Rendez-vous d’avril à octobre 2022 le long du canal de l’Oise à Longueil-Annel pour la découvrir !

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59 / Nord : Autour de Fourmies (sud de l'Avesnois)

À partir de la visite de sites patrimoniaux et de l’étude du registre de recensement de Fourmies en 1906 qui présentent les différents métiers exercés à cette époque, 24 élèves d’une classe de 4ème de l’Institution Saint Pierre (Fourmies) vont les comparer à ceux d’aujourd’hui et ceux à venir en découvrant des sites industriels et innovants locaux. Les élèves ont visité l'Écomusée de l'Avesnois et ont préparé une grille d'entretien pour mener des interviews de professionnels.

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62 / Pas-de-Calais : Autour de Berck et Montreuil

Du 25 octobre au 3 novembre 2021, 5 jeunes du Pôle Jeunesse du Montreuillois ont découvert des savoir-faire historiques et innovants du territoire dans le domaine de la santé et plus particulièrement dans le domaine de la chirurgie orthopédique et de la rééducation à travers des rencontres, des visites de lieux patrimoniaux et de sites présentant des technologies de pointe, ainsi que des ateliers créatifs.

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Photos milieu (c) Ecomusée Avesnois, bas (c) Ombelliscience, bas (c) OTMCO

L’objectif de ces parcours était de sensibiliser les élèves à la question du réchauffement climatique.

Lors de 4 séances, les jeunes ont pu : - échanger et réfléchir en classe autour des notions de réchauffement climatique et cours d’eau avec un médiateur scientifique d’Ombelliscience, en s’appuyant sur un outil pédagogique dédié à cette thématique (maquette Changement climatique (2)) - rencontrer et échanger avec une professionnelle ou une chercheuse sur la thématique du changement climatique - élaborer des story-boards et réaliser des vidéos d’information et de sensibilisation à la problématique du dérèglement climatique (impacts de l’homme sur la planète, actions dans son métier, causes, conséquences, solutions, …).

À travers ces parcours, les lycéens se sont questionnés sur le changement climatique et ont ainsi réalisé 10 vidéos.

Quelques exemples : -Le réchauffement climatique, tous responsables..., lycée européen, Villers Cotterêts -Le réchauffement climatique, que puis-je y faire dans mon métier ?, lycée Colard Noël, Saint-Quentin - Qu'est-ce que le réchauffement climatique, lycée Camille Claudel, Soissons - Réchauffement climatique et végétation, qu'en penser ?, lycée Saint-Joseph, Château-Thierry

(1) Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis. (2) Outil conçu par Ombelliscience, réalisé par Cité Nature, grâce au soutien de l'Agence de l'Eau Artois Picardie.