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Les lauréats de l'édition 2025

Parmi les finalistes, 3 doctorant.es ont su captiver le jury et le public :

• Laure Boissel (laboratoire GRAMFC/UPJV-Inserm-CHU Amiens), 1er prix du jury, pour sa thèse sur l'analyse de la synchronie mère-bébé chez les enfants prématurés durant une lecture de contes.

• Zeinab Daher (laboratoire LPCA/ULCO), 2e prix du jury, pour ses travaux sur les capteurs chimiques à base de verres chalcogénures destinés à la détection des ions cuivre et nickel dans l'eau.

• Erwan Le Jeune (laboratoire Edysan/CNRS-UPJV), prix du public, pour sa recherche sur l'impact des espèces invasives sur la fertilité des sols forestiers et la séquestration du carbone.

Cette finale régionale a été marquée par la qualité des prestations et la capacité des candidat.es à rendre accessible leur sujet de recherche en un temps record.

Aurélie Fouré, chargée de communication et des médias chez Ombelliscience, était Présidente du jury aux côtés de 3 autres membres du jury :

• Eric Aubert, chargé de mission Science et société, Région Hauts-de-France
• Christian Masquelier, directeur du laboratoire LRCS (UPJV)
• Guillaume Berno, metteur en scène, compagnie Etoile Express

Voir la finale régionale sur YouTube

À cette occasion, France 3 Hauts-de-France a fait un reportage diffusé au JT du midi du 21 mars. Voir le reportage

Direction la finale nationale !

Prochaine étape pour Laure Boissel : la finale nationale à Paris le 17 juin prochain. Un nouveau défi de taille l'attend !

MT180 Hauts-de-France est co-organisée par le CNRS Hauts-de-France, l'Université de Picardie Jules Verne (UPJV), les Collèges Doctoraux de l’Alliance A2U (Université de Picardie Jules Verne, l'Université du Littoral Côte d'Opale et l'Université d'Artois), le Collège Doctoral de l'Université de Lille avec le soutien de la Région Hauts-de-France, la MGEN Nord et la CASDEN Banque Populaire.

Photos © UPJV

QUE S’EST-IL PASSÉ CES DERNIÈRES SEMAINES ?

L’inclusion au cœur des musées

Mardi 11 mars, 11 personnes de l’équipe du Musée d’Histoire Naturelle de Lille ont participé à une journée de sensibilisation à l’inclusion en sciences, co-créée par des membres du service des publics du Musée (Sophie Di Nallo et Céline Coisne - Brillet) et Ombelliscience.

Concrètement, qu’est-ce que l’inclusion des publics dans les musées ? C’est permettre à toutes les personnes, quels que soient leurs besoins ou leurs particularités, de se sentir accueillies, écoutées et représentées. C'est leur permettre d'avoir une place, une voix, un accès aux institutions et à leurs services et de sentir que le musée peut être un lieu pertinent pour elles.

Le Musée d’histoire naturelle de Lille pose cet enjeu au cœur de son projet de rénovation.

À travers des temps d’échanges et d’ateliers, la journée a permis de partager les pratiques et les connaissances de chacun.e sur l’inclusion et d'imaginer des manières d’agir au sein des différents services du musée (administration, communication, collections, médiation…). Un temps de sensibilisation qui pourra nourrir les réflexions et projets futurs du musée.

Impliquer les publics dans ses actions : témoignages au Forum régional de la culture scientifique

5 professionnel.les impliqué.es dans le programme "Sciences pour toutes et tous" ont animé jeudi 27 mars lors du 5ème Forum régional de culture scientifique un focus sur les enjeux d’inclusion en sciences et techniques. Ils ont partagé leurs vécus et présenté les résultats de l’enquête par entretiens collectifs menés l’an dernier auprès de publics exclus des sciences et techniques.

Cette enquête met en relief plusieurs points essentiels :

• Que le temps libre et de loisirs est une ressource rare chez les personnes interrogées (en raison de leurs contraintes professionnelles, familiales, de leurs revenus…)
• Que les rapports aux sciences sont différents selon les genres et que prédominent un rapport pragmatique aux sciences
• Que les principaux freins d’exclusion sont : économiques, communicationnels, géographiques et liés à un manque d’adaptation des structures d’accueil

Merci à Marie-Anne Cohuet de la Régie d’activités Activ’Cités, Dorçafe Mezouar du Forum Départemental des sciences, Sylvain Lecomte des Scientivores, Eric Fertein de l’Université du Littoral Côte d’Opale (ULCO) et Maximilien Distinguin de l’Université Polytechnique Hauts-de-France (UPHF) d’avoir préparé et animé ce moment.

Avec et pour les classes populaires

Le 4 mars en visio, 6 personnes ont échangé avec l’association Les Pas Sans nous. Cette association œuvre comme syndicat des quartiers populaires et porte-voix des habitant.es de ces quartiers. Après une formation proposée en septembre et intitulée « agir avec les premiers et premières concernées et interroger sa pratique professionnelle », ce nouveau temps d’échange a permis de faire le point sur ce qui avait pu être testé depuis. Et cela a aussi favorisé de nouvelles réflexions sur les façons d’être plus inclusif.ves dans nos actions.

LES PROCHAINS RENDEZ-VOUS

Formations et rencontres

• Rencontre avec l’équipe et les jeunes impliqués dans le Labo 148, le 9 avril, à Roubaix. Le Labo 148 est une association qui propose aux jeunes de quartiers populaires de s’emparer des médias et du journalisme pour prendre part au débat public. Une manière de faire « avec » et non « pour ni sans » les personnes concernées et d’ouvrir les récits médiatiques à d’autres vécus.
• Les "Rendez (vous) nous de la culture" par l’association Petits Gros Mots le 6 mai à Laon pour « laisser la parole aux habitants » et vivre un temps où les personnes concernées par des actions culturelles parleront de leurs vécus au même titre et au même niveau que les financeurs et professionnel.les les ayant organisés.
• Formation Facilitation graphique par Héléna Salazar et Solenn Bihan le 8 juillet en Métropole lilloise et le 10 juillet à Amiens (réservé aux participant.es SPTT)
• 4ème regroupement régional les 24 & 25 novembre (réservé aux participant.es SPTT)

Webinaires

Dans le cadre du programme SPTT, Ombelliscience propose des webinaires inclusion :

• Conseils pour construire un questionnaire adapté à une démarche d’inclusion, le 15 avril en visio. (réservé aux participant.es SPTT)
• Témoignage sur la gouvernance partagée dans une association par Pauline Eblagon et sur l'inclusion à l'Ecomusée de Fourmies par Julien Rousseau le 29 avril à 9h30. (réservé aux participant.es SPTT)
• "Quoi de neuf" pour faire le point sur les projets inclusifs de chacun.e, le 2 juin à 14h15. (réservé aux participant.es SPTT)

Photos 1 et 2 (c) Musée national d'Histoire naturelle de Lille, photo 3 (c) Clément Foucard/Ombelliscience, photo 4 (c) Ombelliscience

C’est avec Marine Blaizel, animatrice chez Picardie Nature, que les jeunes ont pu échanger sur le thème du changement climatique sous le prisme de la biodiversité et du monde équin. Questions/réponses, photolangage et réflexion sur les pratiques professionnelles étaient au rendez-vous.

Les lycen.nes ont ensuite visité dans l’après-midi la montagne de Frise, un site "naturel" de la haute vallée de la Somme hébergeant une biodiversité riche et originale : pelouses calcicoles ou larris(1), falaise crayeuse, panorama sur des étangs et marais de la haute vallée de la Somme et la Montagne d'Eclusier-Vaux. Les jeunes ont ainsi pu observer concrètement la biodiversité qui les entoure et comprendre sur le terrain des notions vues le matin. Premiers insectes printaniers et oiseaux des zones humide et des champs, batraciens ou mammifères, ce n’est pas moins d’une vingtaines d’espèces qui ont pu être découvertes et présentées dans leur milieu lors de cette sortie de 2h.

Prochains rendez-vous :

• Le 2 avril au lycée des Métiers du Vivant à Péronne : séance 4 - les élèves formuleront des préconisations et concevront des trames de récits basées sur les observations lors de leur sortie terrain et le 8 avril séance 5 - ils filmeront et monteront leurs vidéos ou podcasts.

• Le 24 avril au lycée Sacré-coeur à Péronne : séance 1 – les jeunes échangeront et débattront avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience sur la biodiversité et les enjeux du changement climatique.

• Le 28 avril au lycée Sacré-coeur à Péronne : les élèves rencontreront Marine Blaizel animatrice chez Picardie Nature pour une découverte de la biodiversité axée sur le monde équin.

• le 6 mai au lycée agricole des Hauts-de-France à Abbeville : séances 2 et 3 - les élèves rencontreront Stéphane Ibarrondau (Doc Nature), pour une découverte de la biodiversité axée sur le paysage/paysagisme. Ils visiteront dans l'après-midi le hâble d'Ault et la zone de la falaise et la digue.

(1) Un larris est un coteau calcaire supportant une pelouse et spécifique du paysage picard. Par référence à cette couverture végétale, on l’appelle également pelouse calcicole. Ces larris abrite une végétation particulière.

Toutes photos (c) Ombelliscience sauf photo haut (c) Picardie Nature.

Ces séances font partie du dispositif PEPS. + d’infos sur les PEPS 2025 mis en place par Ombelliscience et financés par la Région Hauts-de-France.