Lors du Forum du lycéen qui se déroulera du jeudi 26 au samedi 28 janvier, Ombelliscience propose aux jeunes de venir rencontrer et échanger avec des professionnels du monde des sciences, des techniques et de l’innovation.
Un espace dédié sera mis en place et les lycéens pourront y venir pour rencontrer des doctorants, élèves ingénieurs (…), ingénieurs, enseignants-chercheurs. Pendant 30 minutes, les intervenants témoigneront de leur métier et de leur parcours, mettront en lumière les filières de formation et d’emploi relatives à leurs métiers et les lycéens pourront leur poser toutes les questions qu'ils souhaitent.
Sur les deux jours, seront présents des intervenants issus d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche, d’organismes de recherche et d’entreprises : UTC, UPJV, UnilaSalle Beauvais, INERIS, ESIEE, Industrilab, Nord composites, Agrotransfert, UIMM Picardie, Faiveley, Cyclam...
Les jeudi 26 et vendredi 27 janvier à Mégacité, Amiens, sur le stand d'Ombelliscience, situé dans l'espace Innovation et Recherche. Temps de rencontre de 30 minutes chaque heure le jeudi de 10h à 12h30 et de 14h à 16h30 et le vendredi de 10h à 12h30 et de 14h à 15h30.
Vous êtes lycéen et avez envie de participer ? Vous êtes enseignant et avez envie d'emmener vos élèves à ces rencontres ? Parlez-en autour de vous et n'hésitez pas à vous inscrire auprès de
Nicolas Brazier brazier@ombelliscience.fr
03 65 80 14 41
Voici le Programme : programme_forum.pdf
Ce Forum est organisé par la région Hauts-de-France et le rectorat de l'académie d'Amiens.
Publié le 05 février 2017
Ombelliscience, en collaboration avec les Céméa Picardie et l’UFCV, a accueilli dans ses locaux une quinzaine d’étudiants du DEJEPS mercredi 26 octobre dernier durant une journée entière. Mais que sont-ils venus faire ? Eh bien, ces étudiants, après l’obtention de leur diplôme se destinent à devenir des coordinateurs et/ou directeurs de centres socio-éducatifs et culturels.
Qu’est-ce que la CSTI ? Quels sont les actions et outils et médiation existant pour développer la culture scientifique ? Après une matinée plus axée sur la théorie, les étudiants ont été placés en situation « réelle ». Sur un thème donné et à partir de quelques documents et matériels qui leur ont été fournis, les 4 groupes ont dû imaginer et mettre en place une séance pédagogique pour leur public sur le thème de l’éolien ou du photovoltaïque. Les propositions d’animations ont été au final très riches et diversifiées. Du jeune public à qui l’on propose de découvrir le vent et sa puissance, aux jeunes adultes en réinsertion construisant une éolienne collective, chaque groupe de travail a pu mettre en œuvre sa créativité et son sens pédagogique pour imaginer une démarche innovante mêlant partage des savoirs et cohésion sociale.
Une formation complète et riche en échanges pour monter des projets collaboratifs autour de la médiation scientifique.
Publié le 05 février 2017
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