Le 4 juin dernier à la Médiathèque Départementale de l’Oise (MDO) à Senlis, 8 bibliothécaires-médiathécaires ont participé à une formation conçue et animée par Ombelliscience, ayant pour objectif d’imaginer et concevoir des séquences de médiation scientifique en tenant compte du contexte de travail et des pratiques professionnelles des bibliothécaires.
« Comment faire des animations scientifiques en bibliothèque ? »
Après une présentation de la « culture scientifique », des acteurs présents sur le territoire (régional, départemental) et des actions qu’ils mettent en place, les participants ont échangé autour de la question des outils et ressources pour trouver des informations fiables afin d’animer des ateliers scientifiques qui s’appuient sur leur fonds bibliothécaire.
Les ateliers de l’après-midi ont ensuite permis aux participants de concevoir une action de médiation scientifique en se basant sur un ou plusieurs de leurs ouvrages, à destination de publics définis.
La formation s’est terminée sur la restitution des différents travaux et une analyse partagée autour des projets proposés.
Cette journée de formation a permis aux participants d’échanger autour de problématiques communes, de découvrir des méthodes de travail et de s’approprier des outils et ressources pour valoriser le fonds scientifique au sens large de leur établissement.
Structures participantes : bibliothèques municipales de Béthisy saint Pierre, Clermont, Gouvieux, Lamorlay, Rantigny, Venette et Vineuil saint Firmin
Publié le 05 juin 2019
Le mardi 4 juin à la Médiathèque Départementale de l’Oise (MDO) à Senlis, 8 bibliothécaires médiathécaires vont participer à une formation conçue et animée par Ombelliscience, ayant pour objectif d’imaginer et concevoir une séquence de médiation scientifique en tenant compte du contexte de travail et des pratiques professionnelles des bibliothécaires.
« Comment faire de la médiation scientifique en bibliothèque ? »
Après une courte présentation de ce que signifie la « Culture scientifique », des acteurs présents sur le territoire (régional, départemental) et des actions qu’ils mettent en place, les participants échangeront autour d’un état des lieux du fonds scientifique dans le département de l’Oise. Quels sont les outils et ressources existants pour trouver des informations « fiables » afin d’animer des ateliers scientifiques qui s’appuient sur un fonds bibliothécaire ?
La journée se poursuivra par un temps de travaux pratiques en groupes. Les bibliothécaires devront imaginer et concevoir une séquence de médiation scientifique à partir d’un ou plusieurs de leurs ouvrages, à destination de publics définis. Un temps de restitution des différents travaux des ateliers et une analyse partagée clôturera la formation.
L’objectif de cette journée de formation est de permettre aux bibliothécaires de découvrir des méthodes de travail, de s’approprier des outils et ressources pour faire vivre leur fonds d’ouvrages et de concevoir et animer des ateliers scientifiques dans le cadre de leur bibliothèque.
Publié le 22 mai 2019
Dans le cadre du Programme académique de formation (PAF), 14 enseignants du secondaire ont participé à une formation conçue et animée par Ombelliscience, les 8 et 15 mars derniers, respectivement à l’ESIEE d’Amiens et à l’ESCOM à Compiègne.
Organisée en partenariat avec le rectorat de l’académie d’Amiens, cette formation intitulée « Informatique et objets connectés, s’approprier les dimensions scientifiques et techniques du numérique pour en comprendre les enjeux » avait pour objectif de faire découvrir aux enseignants des partenaires scientifiques et techniques potentiels et de favoriser l’émergence de projets pédagogiques, projets en lien avec les mutations actuelles de notre société et en relation avec des acteurs de la recherche et de l’innovation situés en Hauts-de-France.
Après l’intervention d’experts du numérique (2 intervenants de l’ESIEE le 8 mars et Yann Paulmier de la Machinerie le 15 mars), les enseignants présents ont découvert les ressources disponibles sur le territoire telles que la malle nouvelles technologies et des logiciels libres de conceptions 3D et d’impression.
L’après-midi, les idées de projets liés au numérique des participants ont fait l’objet d’échanges avec l’ensemble du groupe pour discussions et analyses avec les formateurs.
Après cette journée de formation, les 14 enseignants de collèges et lycées ont découvert des ressources sur les systèmes robotiques et numériques et le tissu associatif à même de les seconder dans leurs projets pédagogiques.
Publié le 19 mars 2019
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