L’été approche… c’est le moment de réserver les expositions pour la rentrée de septembre !
La fin d’année scolaire est souvent dense, surtout à la suite d’une année encore très particulière. Mais c’est aussi l’occasion de réfléchir à la prochaine rentrée et d’ébaucher des projets, d’autant plus que nombre d’entre eux n’ont pu malheureusement se tenir cette année, que ce soit dans les établissements scolaires, bibliothèques, centres de sciences, universités, musées, centres sociaux...
Créée en 1997 et composée d’une quarantaine de membres issus de l’enseignement supérieur, de la recherche, de l’innovation et de la culture, le réseau Ombelliscience a pour but de développer le partage des connaissances scientifiques en Hauts-de-France.
Parmi nos différentes activités, Ombelliscience conçoit et diffuse des outils de médiation scientifique. Vous pouvez les retrouver classés de façon thématique ici : https://ombelliscience.fr/outils
L’association est également à l’origine de la publication du catalogue commun des outils itinérants pour la médiation scientifique et technique en Hauts-de-France. Ce catalogue recense et présente 220 ressources itinérantes disponibles dans la région.
Vous avez une question sur une exposition ? N’hésitez pas à contacter le médiateur scientifique de l’association, Bertrand Prévost (prevost@ombelliscience.fr)
Vous avez une question sur les modalités d’emprunt ? Contactez Lucie Damelincourt, en charge du suivi des prêts d’exposition (damelincourt@ombelliscience.fr)
Publié le 17 juin 2021
En juin 2021, le réseau Ombelliscience est heureux d’accueillir un nouveau membre dans son réseau : Sylvain Lecomte.
Avec Cédric Decourtil, ils décident de créer une structure appelée les Scientivores. Passionnés de sciences depuis l’enfance, docteurs en physiologie végétale et chercheurs, ils constatent que la science et la recherche sont assez méconnues du grand public alors même que les questions scientifiques sont intrinsèquement liées aux enjeux sociétaux actuels. Ces constats les amènent à créer les Scientivores.
Objectif : Favoriser l’accès aux sciences pour les enfants de 6 à 12 ans, en proposant des animations au sein des écoles, centre de loisirs, bibliothèques, salons, entreprises et lors d’événements avec des familles (ex : anniversaires…).
Ambitions : -Transmettre les savoirs scientifiques en s’amusant -Acquérir le raisonnement scientifique -Comprendre le monde qui nous entoure -Développer l’esprit critique
Sylvain Lecomte a souhaité adhérer au réseau Ombelliscience afin d’échanger avec d’autres membres d’Ombelliscience et d’expérimenter des actions concrètes au sein du réseau.
C'est avec leur mascotte Rosalind que Cédric (à gauche de la photo) et Sylvain (à droite) souhaitent partager leur passion des sciences.
Publié le 17 juin 2021
Après une petite pause des parcours PEPS(1) dû au contexte sanitaire, les 2 dernières séances des établissements de Villers-Cotterêts et Saint-Quentin ont pu reprendre.
Après avoir échangé sur les questions de changement climatique, biodiversité et rivières en Hauts-de-France avec des spécialistes du sujet, la trentaine de lycéens ont réalisé de courtes vidéos sur les thèmes qui les ont marqués.
Les 17 et 31 mai au lycée Colard Noël de Saint-Quentin (CAP pâtisserie première année) et les 3 et 4 juin au lycée européen de Villers Cotterêts (éco délégués lycée général), les élèves ont :
-- conçu des « story-boards » pour mettre en récit leurs observations (séance 3) Les lycéens ont préparé le travail de restitution de leur expérience (vidéos courtes). Quels éléments mettre en avant ? Quels formats (stop motion, interviews, draw my life…) ?
-- réalisé une vidéo d’information et de sensibilisation à la problématique du changement climatique (séance 4)
Les élèves du lycée Colard Noël ont orienté leur vidéo sur le thème de la responsabilité face au changement climatique dans leur métier pendant que les éco-délégués du lycée européen ont choisi pour sujet les actions réalisables par un élève pour réduire leur impact sur le phénomène de réchauffement.
Découvrir les vidéos réalisées par les élèves : -Le réchauffement climatique, tous responsables..., lycée européen, Villers Cotterêts -Le réchauffement climatique , que puis-je y faire dans mon métier ?, lycée Colard Noël, Saint-Quentin
Une dernière séance pour la classe de CAP ébénisterie du lycée des métiers de Saint-Quentin doit se tenir très prochainement pour finir leur parcours, et à notre plus grand regret les conditions sanitaires n’ont pas permis au lycée Gay Lussac de Chauny de démarrer leur projet dans les temps.
(1)PEPS : Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture destinés à des lycéens. Les PEPS mis en place par Ombelliscience ont pour objectif de sensibiliser les élèves à la question du changement climatique à travers 4 temps. Dispositif proposé par la Région Hauts-de-France. + d’infos sur les PEPS 2020-2021
Publié le 16 juin 2021
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