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4 articles ont été publiés sur Echosciences Hauts-de-France :

• « Playful City » par Adamantia Batistatou, doctorante en psychologie et design au laboratoire SCALab (Université de Lille/CNRS).

• « Des romans et des genres : la multiplicité des identités au XXIe siècle » par April Dupont, doctorante en littératures comparées au laboratoire Alithila (Université de Lille).

• « La fraicheur du microclimat forestier face aux impacts du changement climatique » par Eva Gril, doctorante en écologie au laboratoire Edysan (CNRS-UPJV).

• « Contrôler le peuplement des villes? Les exemples de Lille, Bordeaux et Saint-Denis » par Sophie Gruyer, doctorante en sciences politiques au laboratoire Ceraps (Université de Lille).

3 doctorantes sont intervenues au sein de 4 établissements afin d’échanger sur le métier de chercheur, sur leur sujet de thèse et de faire participer les élèves à des actions en lien avec leurs recherches.

• Adamatia Batistatou, doctorante en psychologie, est intervenue les 4, 8 et 11 février 2021 à l'école primaire Ampère de Lille (quartier de Wazemmes) devant 15 élèves de CE1. Le but du projet de recherche Playful City est de s’intéresser au concept d’activité physique au cœur de la ville. En s’inscrivant dans une démarche de sciences participatives, elle a accompagné les élèves pour qu’ils identifient dans la cour de leur école, les zones qu’ils considèrent comme étant stressantes, dédiées aux jeux ou encore pour le repos. Les élèves ont imaginé par le biais du dessin et du collage, les aménagements possibles dans chacune de ces zones. Adamantia à partir de ces différentes informations rédigera ensuite une synthèse avec des préconisations qui sera présentée à la direction de l’école.

• April Dupont, doctorante en littératures comparées, est intervenue avec le labo des histoires Hauts-de-France au lycée Watteau de Valenciennes les 6, 13 et 17 février 2021 auprès d’une classe de 15 élèves de Terminale. April leur a présenté la notion de « démarche de la recherche scientifique en sciences humaines », et leur a montré la multiplicité des identités dans un corpus de romans du 21ème siècle. Albert Morisseau Leroy dit Manalone, slameur et intervenant du labo des Histoires a réalisé une présentation historique du slam, mouvement né aux États-Unis dans les années 1990 dont le principe repose sur des joutes orales et qui s’inspire en cela de concours de poésie de la fin des années 1960. Les lycéens ont travaillé sur les personnages féminins, et des citations extraites du corpus de textes d’April (auteurs français et allemands) pour écrire leurs propres slams. Lors de la 3ème séance, les jeunes sont intervenus durant les cours dans plusieurs classes du lycée Watteau pour déclamer leurs slams créés durant les deux premières séances.

• Eva Gril, doctorante en écologie est intervenue dans le cadre des PEPS développés par Ombelliscience. Eva est intervenue le 15 décembre au lycée Saint-Joseph de Château-Thierry et le 10 février au lycée européen de Villers-Cotterêts. Les lycéens de tous niveaux ont échangé avec Eva sur le microclimat forestier, sur la biodiversité et sur le métier de chercheur. Eva interviendra en mars au sein d’autres lycées de l’Aisne.

+ d’infos sur la mission Science société

Photos haut et bas (c) Ombelliscience, photos milieu (c) Université de Lille

La réunion du 11 février a permis d’affiner les objectifs et la méthodologie de l’enquête. Les participants ont pu faire part de leurs suggestions et interrogations concernant le cadrage de l’enquête, et partager leurs réflexions et hypothèses concernant les questions de départ.

Une approche qualitative sera menée pour cette enquête qui concernera des territoires intercommunaux des Hauts-de-France impliqués dans des actions de CSTI. Des actions qui peuvent prendre diverses formes (équipement, événement, outils, mission CSTI intégrée dans les services…) et être soutenues ou portées par les EPCI de différentes manières (financement, gestion, coordination).

À l’occasion de la réunion du groupe de travail, un échange a pu se faire autour des territoires porteurs, mais aussi ceux qui sont en cours de construction et consolidation d’une offre de CSTI. À partir d’une pré-sélection, une dizaine de territoires seront retenus. L’observation permettra de décrire de manière fine la façon dont ils soutiennent et/ou portent des actions de CSTI et dans quels enjeux politiques de territoire ces actions s’inscrivent. Il s’agira aussi d’analyser quels leviers ont été actionnés pour mener à bien ces projets et quels freins ont été rencontrés. Le compte rendu de ces expériences visera à donner des exemples concrets et des idées aux agents et élus intercommunaux qui souhaitent développer de la CSTI sur leurs territoires, ainsi qu’à toutes le structures et professionnels de CSTI sur les interactions possibles avec les EPCI.

Le groupe reste en contact, à distance, durant la phase de préfiguration et démarrage de la collecte de données, et se réunira à l’issue de celle-ci afin de débattre des premiers résultats et formats de restitution.

Calendrier prévisionnel :

Fin mars 2021 – début de la collecte de données Juin 2021 : fin de la collecte Été 2021 : prochaine réunion du groupe de travail À partir de septembre 2021 : publication des résultats

Membres du groupe de travail observation : Université de Lille, DRAC, Planète Sciences Hauts-de-France, Le Mouvement Associatif Hauts-de-France, Ecomusée de l'Avesnois, Ombelliscience (animation et soutien technique), CAPSO, Forum départemental des sciences, HDFID, INRAE, Cité des bateliers, Conseil départemental de l’Oise

Missions du stage

Sous la responsabilité du coordinateur de l’événement et de la chargée de communication et des médias, le ou la stagiaire aura en charge de : - Assister les deux chargés de mission dans leurs relations avec les acteurs de la Fête de la Science (par mail, par téléphone et lors de rencontres ponctuelles) ; - Aider au traitement des données issues des dossiers de candidature des porteurs de projets souhaitant intégrer la programmation de la Fête de la science en Hauts-de-France ; - Contribuer à vérifier les informations inscrites par les porteurs de projets sur la plateforme Web nationale de la Fête de la science ; - Assister le coordinateur dans la préparation des éléments pour les réunions du comité de pilotage régional ; - Assister la chargée de communication et des médias dans des prises de contacts externes (services de collectivités, bibliothèques, associations…) ; - Participer aux réunions de travail internes ; - Participer occasionnellement aux autres activités de l’association.

Profil recherché

Bac+4 minimum. Autonomie, rigueur, sens de l’organisation et de l’initiative, bonnes qualités relationnelles et rédactionnelles, maîtrise des outils informatique (Microsoft Office : Word ; Excel ; Powerpoint…)

Conditions

Stage encadré par une convention avec l’établissement de formation / d’enseignement supérieur. Stage à temps complet à partir du mois d’avril 2021, d’une durée de 3 mois. Accueil du stagiaire dans les locaux de l’association à Amiens ou en télétravail, dans le respect des consignes sanitaire en vigueur. Gratification de stage : taux horaire de 3,90 € par heure de stage. (Loi 2014-788 du 10 juillet 2014 – Art. L124-6 du Code de l’Education)

Lettre de motivation et CV à adresser avant le 28 février 2021 par mail à brazier@ombelliscience.fr

Annonce détaillée en format PDF

Photos milieu (c) Séverine Alvain, bas (c) Ombelliscience