Les Parcours Super Espèces 2025-2026 sensibilisent des jeunes de 6 à 14 ans aux enjeux territoriaux de la biodiversité sur 23 parcours des Hauts-de-France. Ils sont animés par le Graine Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire. En partenariat avec la DREAL HdF et financés par le préfet de la région Hauts-de-France.
Les 8 parcours Super Espèces, hors temps scolaires, se sont déroulés sur 8 territoires des 5 départements des Hauts de-France.
Les restitutions des Parcours ont débuté le 10 juin et devaient s’achevaient le 25 juillet. Du fait des fortes chaleurs en cette fin juin 2026, 3 restitutions, des parcours de Sissonne, de Bresles et Nesle, n’ont pas pu se déroulées et sont reportées en juillet 2026 :
Au cours des restitutions, les 76 jeunes (33 garçons et 43 filles) et 10 adultes encadrés par les naturalistes et structures ou acteur·ices culturels présentent au public présent, les réalisations et mises en récit qui témoignent de leur analyse et observations des milieux naturels et de la faune et la flore qui la constitue (voir actu du 22 janvier 2026).
Dans certains cas (Calais Beaucamps-le-Vieux, Cambrai) les réalisations, ont une diffusion plus large et vont avoir une existence en dehors des médiathèques et centre sociaux, puisque d’autres publics peuvent s’en emparer et les utiliser dans le cadre par exemple d’une sortie naturaliste.
Cet article, sous la forme d’un pré-bilan vous présente les mises en récit de 5 parcours hors temps scolaires. Les 3 autres restitutions feront l’objet d’un autre article (volet 2).
Tergnier (02) : Centre social au Fil de l’Eau
Accompagné par l’ONF du site Villers Cotterêts et Laurence Aellion plasticienne
Localisation des participants : En amont du Parcours Super Espèces, ce groupe constitué, de 8 jeunes (de 8 à 12 ans) et 7 adultes, par les équipes du Centre a pour vocation de travailler sur la notion de parentalité pour accompagner les parents dans leur rôle éducatif.
Site étudié : plusieurs sites de la forêt de Saint-Gobain qui ont permis d’observer notamment une mare en forêt (sur 4 mois). Lire l’article sur les mares en forêt de Retz (02)
Super espèces choisies ou observées : Jacynthe sauvages, Anémone des bois, Blechnum spicant, Renouée du Japon (plante invasive), grenouilles
Mise en récit : compositions florales selon le principe Ikébana avec des matériaux recyclés (bouchons en plastiques) et du bois mort + herbier.
Temps de restitution : 10 juin à 15h, Lieu : Centre au Fil de l’eau, Fréquentation : 15 personnes (familles ayant participé au projet + familles fréquentant le Centre au Fil de l’Eau).
Pour en savoir plus : Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces
Post de Laurence Aellion – Plasticienne
Post de Raphael Allaguillaume -chargé de mission ONF
Post de Laurie Richard - cheffe de projet accueil du public - ONF– référente réseau animateur
Cambrai (59) : Centre R’Génération
Accompagné par la LPO Hauts-de-France et Hélène Cys de Buena Vista Vidéo Club
Localisation des jeunes : 8 jeunes (entre 7 et 10 ans) de l’accueil Loisirs du Centre R’Generation
Site étudié : Jardin du Centre de la Ville de Cambrai (quartier Saint-Druon)
Super espèces choisies ou observées : le hérisson et le rougegorge familier
Mise en récit : vidéo « l’appel au jardin » 8 jeunes du centre cherchent à faire revenir les oiseaux dans leur jardin. « Mais comment faire » s’inquiètent-ils ?
Vidéo « l’Appel du jardin » sur la chaîne You tube Ombelliscience – durée 4 mn
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France – communauté Super Espèces :
Post de Pauline de la LPO Hauts-de-France
Calais (62) : Médiathèque Louis Aragon - Milieu étudié : environnement naturel du
Accompagnée par le CPIE Flandres Maritime et Léna Kéohavong, illustratrice naturaliste.
Localisation des jeunes : les 13 jeunes participants (entre 6 et 10 ans) ont été accompagnés par le Centre social Espace Fort.
Site étudié : abords du Fort Nieulay à 2 pas de la future médiathèque du quartier du même nom
Super espèces choisies : Lézard et fouine (immortalisée par un piège photo posée le 29/05/26) + plantes (l’orchis Bouc…)
Mise en récit : Le Guide du Fort Nieulay – A la découverte de la flore et de la faune du Fort Nieulay. Ce guide illustré par les jeunes (dessins, cyanotype) va être réédité et distribué dans les locaux de l’Office du Tourisme de Calaisis
Temps de restitution : 10 juin, Lieu : Médiathèque Louis Aragon, Fréquentation : 15 personnes (jeunes ayant participé au dispositif, membre du réseau Ombelliscience…)
Autre temps de valorisation : Journées du Patrimoine à la médiathèque Fort Nieulay (septembre 26)
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France :
Post de Corinne Barbant – médiathèque du Calaisis – coordinatrice locale du projet
Post de Nicolas Duhamel chargé de projets animation et biodiversité – CPIE Flandre Maritime
Beaucamps-le-Vieux (80) : Médiathèque de la CC2SO
Accompagnée par Picardie Nature et Léna Keohavong (illustration, aquarelle).
Localisation des participants : tous les jeunes et participants des parcours sont volontaires, mais les médiathèques travaillent avec des centres sociaux ou accueils loisirs pour constituer leur groupe. Dans le cas présent, il s’agit d’un public (8 jeunes de 6 à 14 ans) et 3 adultes fréquentant la médiathèque qui se sont inscrits au dispositif pour suivre les séances le samedi matin.
Site étudié : Les mares du territoire notamment la mare remarquable de Digeon
Super espèces choisies : l’araignée pirate, la physe (petit escargot aquatique), le crapaud commun…
Mise en récit : poster imprimé au format A0 représentant la mare de Digeon illustré par les participants
Pour en savoir plus
Post de Léna Kéhoavong – illustratrice naturaliste
Temps de restitution de 2 parcours celui de Beaucamps-le-Vieux Hors temps scolaire et celui d’Hornoy : 12 juin 2026 à 18h30 Lieu : médiathèque de Beaucamps-le-Vieux Fréquentation : 35 personnes (jeunes, parents d’élèves…)
Friville-Escarbotin (80) : service culture de la CC du Vimeu
Accompagné par Doc Nature et Léna Keohavong (illustration, aquarelle).
Localisation des accueils loisirs et jeunes : 10 jeunes (de 6 à 11 ans) des ALSH des communes de Fressenneville et Feuquières-en-Vimeu ont participé au dispositif.
Site étudié : mares (la mare de la place Holleville-Frères de la commune de Feuquières-en-Vimeu) et zones humides (rivière La Trie à Cahon)
Super espèces choisies : les super espèces de la mare : la demoiselle (Agrion mercure), le planorbe (gastéropode d’eau douce à sang rouge), la consoude…
Mise en récit : Dépliant 8 pages (4 volets). Format fini : 21x29,7. Ouvert : 59,4x42 cm. Les jeunes ont réalisé les dessins qui illustrent le document.
Temps de restitution : le 12 juin 2026 à 17h30, Lieu : centre socio culturel de Fresseneville, Fréquentation : 25 personnes (jeunes du Parcours, élus…)
Publié le 29 juin 2026
La 35ème édition de la Fête de la science se déroulera du 2 au 12 octobre 2026 sur la thématique "Saveurs savantes", l’occasion de célébrer la cuisine, le goût et l'alimentation dans toutes leurs dimensions scientifiques.
Véritable invitation à transmettre le goût des sciences au plus grand nombre, ce thème est l’occasion de célébrer la gastronomie, la cuisine et l’alimentation dans toutes leurs dimensions scientifiques. Ces sujets portent des enjeux de santé publique et soulèvent des questions environnementales majeures.
L’édition 2026 de la Fête de la science prendra la forme d’un grand laboratoire culinaire invitant le public à découvrir les multiples facettes scientifiques de l’alimentation à travers une programmation d’événements interactifs et conviviaux.
Cette année, se sont près de 150 événements dans plus de 60 communes et 121 lieux différents qui sont proposés sur les 5 départements des Hauts-de-France.
Ils sont portés par près de 280 structures très diverses (universités, collèges, lycées, centres de culture scientifiques, bibliothèques, musées, grandes écoles, centres sociaux, organismes de recherche…), souvent en partenariat les unes avec les autres, pour transmettre le goût des sciences au plus grand nombre.
Du 2 au 12 octobre, en ville ou à la campagne, le grand public et les scolaires pourront participer à une multitude d’animations (visites, spectacles, ateliers, conférences, expositions, jeux…) et partir à la rencontre de scientifiques de la région, notamment dans les 11 villages des sciences répartis sur le territoire.
La coordination régionale de la Fête de la science en Hauts-de-France est confiée par l’Etat et la Région à l’association Ombelliscience.
Anthony Treizebre est Professeur des Universités à l’Université de Lille et chercheur à l’Institut d’Électronique, de Microélectronique et de Nanotechnologie (IEMN). Ses travaux portent sur le développement d’« organes sur puce », des dispositifs capables de mimer des fonctions biologiques humaines en laboratoire. À l’interface entre microélectronique et biologie, ses recherches ouvrent des perspectives nouvelles pour une médecine personnalisée et prédictive, tout en contribuant à réduire le recours à l’expérimentation animale.
+ d’infos sur Anthony Treizebre
Professeure à l’Université de Lille et Directrice de l'Unité Mixte de Recherche transfrontalière INRAE (UMRt) BioEcoAgro, Rozenn Ravallec coordonne des programmes de recherche et partenariats industriels. Transformation durable de la biomasse régionale (chicorée, algues..), production et caractérisation de molécules à haute valeur ajoutée, ou impact des protéines et ingrédients digérés sur la santé (stress, hypertension, diabète), ses sujets de recherche sont variés et innovants.
D’autres événements seront publiés dans les prochaines semaines.
D’ici là, voici un petit avant-goût :
Les Electrons Libres proposent du 2 au 10 octobre 2026, un festival autour de la thématique "Saveurs Savantes". Pour l’occasion, un spectacle jeune public, ateliers scientifiques, goûters expérimentaux, jeux, ciné-débats ainsi que des conférences seront proposés par trois structures du territoire. Le programme se veut pluridisciplinaire, en explorant la physique-chimie, la biologie, les neurosciences et les sciences de l’environnement autour de l’alimentation et des saveurs.
Du 2 au 10 octobre à Condé-sur-l'Escaut, Vieux-Condé, Fresnes-sur-Escaut.
Les Ateliers Pédagogiques de l’Oise organisent le samedi 10 octobre, un événement scientifique ouvert au grand public. Cet atelier propose une expérience immersive, interactive et interdisciplinaire autour du rôle des insectes dans l’alimentation, l’agriculture et l’industrie alimentaire. Les participant·es pourront rencontrer des scientifiques et des spécialistes, assister à une mini-conférence, observer les insectes, participer à des expériences et des animations en réalité virtuelle. Le 10 octobre, 14h-18h, rue Saint-Martin 60130 Ravenel
Une après-midi qui s'étire jusqu'à minuit pour aller à la rencontre du 1er Comité Citoyen de Roubaix pour l'alimentation : comment transformer notre territoire vers une meilleure santé commune en passant par l'alimentation ? Au programme : ateliers et projections de films sur les solidarités alimentaires de demain, sur le fonctionnement du système alimentaire, sur les actions concrètes de recherches à même de transformer le territoire. Venez prendre la parole dans l'agora pour raconter vos parcours et vos envies d'un système alimentaire pour demain.
Par l’association El Cagette À Roubaix Infos pratiques à venir
Photo © Clément Foucard/Ombelliscience
Publié le 29 juin 2026
Ombelliscience vous présente en 4 minutes une vidéo de la malle pédagogique « Lab Archéomobile », conçue par l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP).
Cette malle a pour objectif de faire découvrir aux élèves la céramologie et les méthodes utilisées par les archéologues pour étudier les objets en céramique.
Cette malle a pour objectif de faire découvrir aux élèves la céramologie et les méthodes utilisées par les archéologues pour étudier les objets en céramique.
Dans la première activité, les élèves sont invités à reconstituer une poterie fragmentée, puis à recoller les morceaux à l’aide de scotch technique. Une frise chronologique permet également de découvrir les différents aspects que peut prendre la céramique au fil du temps, c’est un marqueur historique.
La malle met également à disposition des livrets pour les enseignant·es ainsi que des supports pédagogiques pour les élèves.
Une fois la céramique reconstituée, les élèves peuvent la comparer à d’autres modèles de céramiques pour la dater. Ils réalisent également des dessins techniques grâce à un conformateur et utilisent des outils comme le pied à coulisse pour effectuer des mesures précises. Ces outils permettent d’adapter et ajuster les pièces de céramique afin qu’elles correspondent exactement au modèle ou à la forme souhaitée. Une tablette est aussi disponible pour proposer des contenus interactifs aux enfants.
Un second atelier permet de découvrir comment sont sculptées et décorées les poteries en reproduisant les différents motifs à l’aide d’outils spécifiques.
Vous êtes une bibliothèque, une collectivité, un musée ou un centre de sciences en Hauts-de-France et souhaitez emprunter cette malle ? C’est par ici : Malle céramologie | Ombelliscience.
Publié le 26 juin 2026
Newsletter mensuelle :
