Les Parcours Super Espèces 2025-2026 sensibilisent des jeunes de 6 à 14 ans aux enjeux territoriaux de la biodiversité sur 23 parcours des Hauts-de-France. Ils sont animés par le Graine Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire. En partenariat avec la DREAL HdF et financés par le préfet de la région Hauts-de-France.
Les 8 Parcours Super Espèces, Hors temps scolaires, se sont déroulés sur 8 territoires dans les 5 départements des Hauts de-France.
Les restitutions des Parcours ont débuté le 10 juin et se sont achevées ce mercredi 8 juillet. Vous pouvez consulter le volet 1 de l’article Explorer la nature, raconter le vivant dans la communauté Parcours Super Espèces.
Ce volet 2 est consacrée aux temps de restitution et de mise en récit des 3 Parcours Super Espèces Hors temps scolaires suivants :
Sissonne (02) : médiathèque le Grain de sel Bresles (60) : ALSH le centre Jacques Braize Nesle (80) : Médiathèque Georges Brassens
Sissonne – Tiers lieu le Grain de Sel (comprenant une médiathèque, un fab lab, une cuisine et des services)
Accompagné pour leur première participation par Eric Jarroz (pour 3 séances naturalistes) ; Vincent Gaveriaux et Elena Gontcharova (pour 4 séances de dessins naturalistes, fabrication de papier maison, reliure, impression…)
Localisation des participants : 10 jeunes (uniquement des garçons de 6 à 13 ans) du Dispositif intégré des Instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques de Sissonne.
Site étudié : zone humide située en centre bourg
Super espèces choisies ou observées : un papillon « Le Tircis (Pararge aegeria) », un coléoptère le Clairon des abeilles, (dont les couleurs rouge et noir ont suscité beaucoup d'intérêt des jeunes nous rapporte Eric Jarroz), le gerris un hétéroptère.
Mise en récit : recueil de photos, au format A5, des espèces rencontrées (ou absentes à cause des conditions météo), et dessins (accompagnement par Vincent) sur un papier réalisé par les jeunes encadrés par Elena Gontcharova.
Temps de restitution : Date : 2 juillet à 14h en présence de la 1ere adjointe au Maire de Sissonne. A cette occasion Elena a proposé aux 25 personnes présentes (jeunes du parcours, accompagnants et enseignants du DITEP) un atelier d’impression sur support papier fabriqué par les jeunes.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces : Post d’Ombelliscience sur le détail des séances du Parcours de Sissonne.
ALSH - Jacques Braize - Bresles
Accompagné pour leur première participation, par une chargée de mission Natura 2000 de la Communauté d’Agglomération du Beauvaisis (Marion Delporte), Alice Henique (Technicienne Zone humides) et de Marie Fourniez (Ingénieure agronome, spécialisée dans la gestion des ressources et de l’environnement) du Syndicat des Intercommunalités de la vallée du Thérain, et de plusieurs bénévoles, dont Mme Tanski, de l’association des amis de la Forêt de Hez-Froidmont. Il s’agit du seul Parcours qui n’a pas bénéficié de l’apport d’un intervenant culturel, cette partie étant prise en charge.
Localisation des jeunes : 8 jeunes de 6 à 7 ans (5 garçons et 3 filles) de l’accueil loisirs.
Site étudié : les pelouses sèches du Mont César sur la commune de Bailleul sur Thérain, les zones humides des Marais de Bresles en particulier des Mares, la forêt de Hez-Froidmont.
Le PSE de Bresles est ainsi l’un des 4 territoire à avoir sensibilisé les jeunes sur l’importance de la mare en tant que réserve de de biodiversité (avec les Parcours du Vimeu, de Beaucamps-le-Vieux et de Tergnier (présence de mare en forêt de Saint-Gobain). Pour en Savoir Plus sur les mares des Infrastructures naturelles et utiles.
Super espèces choisies ou observées : Le Céphale (Coenonympha arcania), la Punaise à pattes rouges (Carpocoris purpureipennis), l’Orchis moucheron (Gymnadenia conopsea), la grenouille.
Mise en récit : impressions anthotypes (avec des végétaux et du curcuma), relevés d’empreintes, herbiers.
Temps de restitution : le 8 juillet à 16h à la médiathèque Madeleine Odent de Bresles. Les participants ont pu découvrir l’exposition du groupe Mare du Conservatoire des Espaces Naturels des Hauts-de-France.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces :
Post d’Ombelliscience sur la valorisation des mares dans le cadre des Parcours Super Espèces.
Post d’Alice Henique du SIVT sur Animation - Les plantes des zones humides.
Post d’Alice Henique du SIVT sur Animation - La faune des zones humides.
Médiathèque Georges Brassens – Nesle
Accompagné pour sa deuxième participation par Yann Duquef de l’Association Des Entomologistes de Picardie et Guillaume Boilet de l’association Extraordinaire Regard
Localisation des jeunes : 11 jeunes de 6 à 11 ans (5 garçons et 6 filles) de l’accueil loisirs Léo Lagange de Nesle.
Site étudié : étang communal de Morlemont – Nesle et rivière la Trie
Super espèces choisies ou observées : insectes (42 espèces ont été inventoriées par les jeunes et Yann) Coléoptères Le Lepture tacheté ; Libellules : l’Agrion mignon ; Libellule fauve ; Papillon de nuit : 1 espèce à l’état de chenille : la Disparate ; Punaises : le Tigre du platane ; la Punaise diabolique ;
Mise en récit : réalisation de photos par les jeunes avec le matériel amené par Yann. Réalisation par le personnel de la médiathèque d’un livret avec photos réalisés sur les séances et commentaires sur les séances.
Temps de restitution : le 8 juillet de 18h à 20h à la médiathèque Georges Brassens en présence de l’élue à la culture de Nesle. A cette occasion une exposition composée de 32 tirages photo et des livrets Les jeunes ont pu expliquer à cette occasion leur travail à leur famille.
Pour en savoir plus :
Echosciences Hauts-de-France- Communauté Parcours Super Espèces :
Post de Guillaume Boilet d’Extraordinaire Regard sur le Projet Super Espèces à Nesle
Posts de la médiathèque Georges Brassens sur leur page Facebook
Retrouver prochainement sur Echosciences Hauts-de-France et Ombelliscience le bilan complet des Parcours Super Espèces. A suivre
Publié le 15 juillet 2026
La science ne se résume pas aux laboratoires, aux équations complexes ou aux grandes découvertes médiatisées. Elle est aussi une manière de regarder le monde, de poser des questions, de comprendre ce qui nous entoure et de reprendre la main sur les grands enjeux de notre époque. C’est le fil conducteur de cette interview de Raphaël Degenne, directeur d’Ombelliscience sur le nouveau média en ligne Lichen Média(1) , autour d’une idée centrale : la science doit être inclusive, pour toutes et tous, sans condition de diplôme, de parcours et de situation sociale, ou de familiarité avec les savoirs scientifiques.
À travers des dispositifs comme Super Espèces , des actions en bibliothèques, des expériences de terrain ou encore la Fête de la science, une autre vision de la culture scientifique se dessine : une science plus ouverte, plus sensible et plus proche des territoires.
L’un des grands défis de la médiation scientifique est de lutter contre une idée encore très présente : celle d’une science réservée à une minorité de personnes considérées comme "douées", passionnées ou déjà initiées.
Pour Raphaël, la question n’est pas seulement de proposer des activités scientifiques, mais de comprendre pourquoi certaines personnes ne viennent pas spontanément vers elles.
Pendant longtemps, les professionnel·les ont pu penser qu’il suffisait de créer une animation intéressante pour attirer le public. Or, cette approche oublie une dimension essentielle : certaines personnes se sentent exclues par la science avant même d’avoir franchi la porte d’un lieu culturel.
Le problème n’est donc pas forcément l’absence d’intérêt, mais parfois une relation difficile avec les sciences. Pour certaines personnes, les sciences peuvent rappeler un échec scolaire, susciter un sentiment d’incompétence ou l’image d’un domaine réservé aux spécialistes.
Le travail des médiatrices et médiateurs scientifiques consiste alors à reconstruire une relation de confiance. Il ne s’agit pas de simplifier les sciences ou de les "abaisser", mais de trouver des portes d’entrée différentes pour se rencontrer.
Le programme Super Espèces illustre cette approche auprès des jeunes de 8 à 14 ans. Accompagnés par des naturalistes, ils et elles explorent la biodiversité locale, apprennent les méthodes d’observation scientifique et découvrent des espèces parfois méconnues, comme le triton crêté. Plus qu’un apprentissage théorique, ces expériences développent le lien sensible au vivant, la patience et l’émerveillement, à rebours du rythme rapide du numérique et du "scroll".
L’interview aborde également la Fête de la science, grand rendez-vous de diffusion des connaissances qui rassemble scientifiques, associations et citoyens autour d’animations accessibles à tous. Sa 35ᵉ édition, placée sous le thème « Saveurs savantes », mettra notamment en lumière les liens entre alimentation, santé et science.
À travers ces initiatives, un même message se dégage : la science n’est pas réservée à une élite. Elle est un outil collectif pour comprendre le vivant, exercer son esprit critique et donner à chacune et chacun la capacité d’agir face aux grands défis contemporains.
(1) Lichen Média est un média indépendant consacré aux enjeux liés au vivant, aux transitions écologiques et aux initiatives de terrain. Le podcast « Aux avant-postes du vivant » donne la parole à des acteurs et actrices engagés dans les territoires : élu·es, scientifiques, actrices et acteurs associatifs, agriculteur·ices…
Publié le 14 juillet 2026
Le congrès de l’Amcsti s’est tenu cette année à Nancy du 29 juin au 1er juillet sur le thème "La culture scientifique, technique et industrielle (CSTI), levier d’une démocratie éclairée."
Ce congrès, c’est le grand rendez-vous annuel du réseau national de culture scientifique. Université du Littoral Côte d’Opale (ULCO), Palais de l’Univers et des sciences (le PLUS), Université de Lille, Forum départemental des sciences, Nausicaa, Les jeudis de la culture d’Haplincourt, Les Scientivores, l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV)… Plusieurs membres du réseau Ombelliscience étaient présents.
Chercheur·ses, médiateur·ices, directeur·ices, animateur·ices de réseau… Près de 400 professionnel·les de la culture scientifique sont venus des 4 coins de la France pour participer à cette édition.
Au programme : assemblée générale, discours politiques, témoignages inspirants, conversations, débats, ateliers, théâtre forum, visites guidées, restitutions en improvisation théâtrale et moments conviviaux.
// L’ULCO est intervenue dans 2 parcours :
Parcours 1 "Esprit critique et émotions médiatiques". Patrick Augustin, Véronique Vanvincq et Dominique Schneider ont présenté les animaconfs mises en place par l’ULCO. Ce format original de médiation scientifique mêle conférence vulgarisée, quizz interactifs, expériences scientifiques en direct et participation du public pour faire découvrir la démarche scientifique de manière ludique.
Parcours 5 "Faire espace public en CSTI". Eric Fertein (ULCO) et Bernard Levant (le PLUS) ont partagé leur expérience lors de la table ronde "Aller vers les publics". L’occasion d’échanger sur diverses questions telles que : Pourquoi faire des actions hors les murs ?, Comment aller vers ?
// Raphaël Degenne, directeur d’Ombelliscience, est également intervenu à plusieurs reprises lors du congrès :
À l’ouverture, en tant que secrétaire, lors de l’Assemblée générale de l’Amcsti. Aux côtés de Sylvain Lecomte, Président d’Ombelliscience et Violène Leboeuf, chargée de mission au service culture et création de l’Université de Picardie Jules Verne. Ils ont annoncé que le congrès de l’Amcsti sera co-organisé par Amiens métropole et l’Université Picardie Jules Verne (UPJV) en 2027 et se déroulera à Amiens. Une belle surprise de savoir que la prochaine édition du congrès se déroulera en Hauts-de-France ! Ombelliscience y prendra donc pleinement sa part.
Au sein du parcours 5 "Jusqu’où faire espace public en CSTI… et à quoi ça tient ?" à la Cité des Paysages, il a présenté avec Elsa Guerry, responsable du service expositions itinérantes du Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN) le bilan de 15 mois de diffusion de l’exposition inédite "Les Pop’up de l’Histoire naturelle". Conçue par le MNHN en partenariat avec Ombelliscience, cette exposition présente cinq modules interactifs axés sur les grandes thématiques de l’histoire naturelle.
Dans le temps de clôture du congrès, il a participé à la conversation « Face à la désinformation : quelle contribution de la CSTI à une citoyenneté éclairée ? » avec le journaliste Thomas Huchon, auteur du livre "Résister aux fake news" (First édition , 2025). L’objectif de cette discussion en plénière était de rappeler les mécanismes de construction des fake news et d’interroger le rôle particulier des acteurs de CSTI et les méthodes pour y faire face de façon efficace.
Les participant·es sont repartis avec des idées, des liens, des envies. Des échanges et retours d'expérience qui confortent le rôle essentiel de la culture scientifique, technique et industrielle dans la construction d'une citoyenneté éclairée. Rendez-vous en 2027 à Amiens pour poursuivre cette dynamique collective.
Publié le 13 juillet 2026
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