Cette boîte à outils a été créée suite à la formation-action "Sciences Pour Toutes et Tous en Hauts-de-France" (SPTT) .
Vous y trouverez des méthodes, des ressources et des retours d'expérience pour des pratiques qui n'excluent personne en partage des sciences.
Co-écrite avec certaines des 33 personnes formées pendant ces 3 années, elle présentera en 9 chapitres les apprentissages qu’en ont tiré les participantes et la coordination de la formation. Le chapitre d’introduction et les 2 premiers chapitres sont déjà accessibles sur Echosciences Hauts-de-France.
Les autres viendront plus tard.
>> À QUI ÇA S'ADRESSE ?
...pour les personnes impliquées en culture scientifique...
Cette boîte s'adresse à toute personne qui a à cœur que les "sciences pour toutes et tous" ne soient pas qu'un slogan et à toute personne qui constate l'absence de certains groupes sociaux dans les lieux et activités de partage des sciences qu’elle mène.
...mais aussi pour les professionnel·les de la culture en général
De nombreux éléments peuvent aussi être utiles aux acteurs culturels en général, tous secteurs confondus.
Faut-il avoir déjà un certain niveau en "pratiques inclusives" pour l'utiliser ?
Non, l'intention est d'être accessible aux personnes curieuses qui découvrent le sujet comme à celles qui ont déjà des pratiques inclusives et veulent approfondir ou diversifier leurs méthodes. Néanmoins, pour les débutant·es, le chapitre « 1/ Comprendre et se former » est incontournable.
>> UNE BOITE À OUTILS, POUR QUOI FAIRE ?
Pour comprendre que l’inclusion ce n’est pas que l’accessibilité
Le mot "inclusion" est aujourd’hui très utilisé et perçu souvent comme un synonyme de l’accessibilité, focalisant l’attention sur la question du handicap. Dans la formation SPTT, nous avons vu que l’accessibilité n’est qu’un aspect de l’inclusion.
Être inclusif·ve c'est regarder en quoi nos musées, activités et lieux de culture scientifique sont excluants pour certaines personnes. Pour aller plus loin sur cette notion, consultez le chapitre "1/comprendre et se former"
Pour vous simplifier la tâche
On a essuyé les plâtres pour vous ! Pendant les 3 années de la formation SPTT, on s'est formé·es, on a testé, raté, recommencé, réussi, créé... Et, au final, on en a tiré des apprentissages sur ce qui fonctionne ou pas. C’est ce que vous livre cette boîte à outils
>> SOMMAIRE DE LA BOÎTE À OUTILS
Publié le 19 mai 2026
Mardi 12 mai 2026, les membres, partenaires et équipes d’Ombelliscience se sont réunis à la Maison de la Culture d’Amiens à l’occasion de l‘Assemblée Générale annuelle de l’association. Cette journée a permis de revenir sur les actions menées par l’association en 2025, de présenter les actions envisagées en 2026, mais aussi de célébrer la clôture du programme Sciences Pour Toutes et Tous (SPTT).
La matinée a été consacrée à l’Assemblée Générale. La cinquantaine de personnes présentes ont ainsi pu découvrir le rapport d’activités 2025 et voter les prévisions budgétaires pour l’année 2027. Ce temps d’échange a également permis aux membres de partager leurs remarques, idées et points d’amélioration pour les années à venir.
Tout au long de la journée l’ambiance a été conviviale et chaleureuse, favorisant les rencontres et échanges entre les personnes présentes.
L’après-midi, avait été pensé de manière interactive et a reposé sur l’implication d’une dizaine de professionnelles impliquées dans SPTT. Epaulées par Marie Lemay, en charge du programme SPTT et Amanda Dacoreggio, chargée d’observation et d’évaluation à Ombelliscience, elles ont co-animé différents moments de la restitution.
Pour débuter, un brise-glace sous forme de « bingo » a été proposé aux 63 participant·e·s afin de créer du lien entre eux. Chacun·e avait une phrase et devait retrouver la personne associée. (exemples : « La raie Manta est ma mascotte » pour Nausicáa, ou encore « La faune et la flore c'est mon coeur de métier » pour Picardie Nature).
Puis le bilan d’activité du programme SPTT a été présenté sous forme de quizz aux participant·es. Les personnes devaient répondre à plusieurs questions à l’aide de cartons de couleur.
Les partenaires et membres invités ont ensuite été répartis en plusieurs groupes afin de découvrir les temps forts des 3 ans de formation sous la forme de 4 mini-stands :
Un stand « regroupements régionaux » a été animé par Eric Fertein, chargé de mission culture scientifique à l’ULCO et Camille Cardona, chargée des publics et de la programmation au PETR Cœur des Hauts-de-France. Tous deux ont invité les personnes à définir « la recette de la formation réussie », ponctuant les réponses des apprentissages qu’ils en ont tirés et de photos et ressources ;
Un stand « enquête » présentant les résultats de l’enquête sur les publics exclus de la culture scientifique, a été proposé par Nathalie Millot, responsable de la médiathèque de Beaucamps-le-Vieux accompagnée de Stéphanie Rabache et Hélène Magnier, bénévoles au centre social Astrolabe de Beaucamps-le-Vieux. Elles ont pu présenter la méthodologie des focus-groupes utilisée et parler de ce qu’elles en ont tiré ;
Un stand « expérimentations » sur lequel des professionnelles investies dans SPTT ont présenté ce qu’elles ont mis en pratique dans leurs structures : Marie-Anne Cohuet, ex chargée de développement à la Régie Activ’Cités, Pauline Pecquet et Cécile Prouvost respectivement chargées de projets environnement et éducatif à A Petits Pas, Julien Rousseau, référent inclusion et diversité à l’Ecomusée de l’Avesnois et Emilie Allender, directrice du pôle patrimoine au 9-9 Bis ;
Un stand « poster » où Solenn Bihan, facilitatrice graphique à Langue Dessine, a donné à voir et à relire le poster co-construit avec des participantes à SPTT et destiné à servir de support pour parler inclusion à ses collègues.
La journée s’est terminée par un temps de remerciements et d’échanges autour des perspectives post-SPTT. Solenn Bihan a saisi en direct les appréciations des personnes présentes sur ce qu’elles avaient pensé du format d’animation proposé l’après-midi. C’était un moment fort pour Ombelliscience qui marque la fin de l’année 2025 ainsi qu’un programme autour d'une culture scientifique plus inclusive et accessible à toutes et tous.
Publié le 19 mai 2026
Depuis mai 2025, un groupe inclusion se réunit régulièrement à la Graineterie. Certains salariés de 3 des 6 associations de ce pôle culturel régional y participent. Conçu comme un espace d’échange de pratiques, de co-formation et d’entraide, il contribue à analyser les inégalités sociales et économiques qui traversent les actions culturelles.
Pour sa 3ème rencontre, le mardi 28 avril, 12 professionnel·les se sont retrouvé·es pour une séance de co-développement. C’est une méthode de travail dont l’objectif est de réfléchir en groupe sur un projet porté par l’un·e des participant·es, de trouver des solutions face aux difficultés rencontrées et de faire évoluer cette réflexion grâce aux échanges collectifs.
Cette réunion, d’une durée de deux heures, a débuté par un rappel de la définition de l’inclusion. Marie Lemay, responsable réseau et partenariat à Ombelliscience, chargée de l’animation, a veillé au bon déroulement de la séance.
Pour introduire le sujet, elle a proposé à chaque personne de choisir une affiche, une phrase ou une image, puis d’expliquer son lien avec l’inclusion. Cette activité a permis de mettre en lumière la diversité des perceptions de l’inclusion et aux personnes absentes lors des précédentes rencontres de mieux comprendre ce sujet.
La séance de co-développement s’est déroulée en plusieurs étapes :
Présentation par Amandine Haslin et Émilie Bergogne de l’Agence régionale du Livre et de la Lecture des Hauts-de-France (AR2L) d’un projet d’exposition numérique et physique autour de manuscrits de la région.
Temps de clarification permettant aux participant·es de poser des questions afin de mieux comprendre et cerner les problèmes rencontrés
Définition d’un contrat de consultation à partir d’une problématique identifiée ensemble
Phase de contributions durant laquelle chacun·e a pu partager ses idées, conseils et retours d’expérience
Élaboration d’un plan d’action et synthèse des apprentissages par les porteuses de projet, incluant les pistes envisagées pour répondre à la problématique
Partage des apprentissages où chaque participant·e a exprimé ce que la séance lui a apporté, tant sur le plan personnel que professionnel.
Ce dernier temps a permis de conclure la rencontre et de remercier l’ensemble des 12 participant·es, issus notamment du Pôle régional image (ACAP), de l’Agence régionale du Livre et de la Lecture des Hauts-de-France (AR2L) et d’Ombelliscience.
Une prochaine rencontre de co-développement aura lieu courant septembre.
Ce temps d’analyse de pratiques et de conseils collectifs a été apprécié et apporte tant aux personnes ayant présenté une action, qu’aux autres en contribuant à la formation continue de chacun·e et au sens donné aux missions.
Publié le 18 mai 2026
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