Ce catalogue est né de la volonté des acteurs de donner une cohérence et de la visibilité à leurs actions. Cette coopération a été initiée suite à la concertation CSTI organisée par la Région Hauts de France en 2017.
Réalisé de façon collective, il associe un grand nombre d’acteurs œuvrant au partage des savoirs et des innovations dans les domaines scientifique et technique du territoire régional. Plus de 150 structures ont été consultées pour sa réalisation, parmi lesquelles 24 contribuent directement à la collection disponible à l’emprunt.
Expositions itinérantes, malles et maquettes pédagogiques, planétarium mobiles… Cet ouvrage constitue un outil riche permettant au lecteur d’avoir une vue d’ensemble sur les ressources itinérantes disponibles en région Hauts-de-France pour mener des actions culturelles et éducatives autour des sciences et techniques.
Les grandes thématiques scientifiques et techniques sont abordées : histoire des sciences, mathématiques, physique, chimie, sciences et société, sciences de la vie, santé, histoire et patrimoine industriel, industrie, technologie, innovation, sciences de la terre et développement durable, astronomie. Autant de sujets variés et de contenus intéressants et originaux suscitant et nourrissant la curiosité, la compréhension, la réflexion, l’envie d’agir…
Vous êtes intéressé·e pour emprunter et utiliser ces outils itinérants ? Vous pouvez joindre directement les acteurs (voir à la fin du catalogue).
Publié le 16 septembre 2021
Au cours d'un webinaire qui a eu lieu le jeudi 3 juin, l'Agence nationale de la recherche (ANR) a annoncé le lancement de plusieurs appels à projets en juillet 2021 : l'un pour des projets de recherche dédiés à la médiation et à la communication ; le second pour mobiliser les chercheurs et chercheuses en partenariat avec les structures de CSTI sur les projets AAPG 2018.
L’ANR a ainsi lancé un appel à projets de type Recherche–Action sur la thématique "Médiation et communication scientifiques".
L’objectif principal de cet appel est de mobiliser, dans le cadre de projets courts :
• l’ensemble des communautés scientifiques menant déjà des travaux de recherche dans le domaine MCS ; • ainsi que les communautés scientifiques souhaitant développer de nouveaux axes de recherche sur cette thématique, en s’appuyant notamment sur leur pratique ou expérience de médiation et communication scientifiques.
Acteurs de la communauté scientifique des Hauts-de-France, vous pouvez y répondre !
Date limite de dépôt : le 5 octobre 2021 à 17h
Les autres appels en lien avec le Plan « Science avec et pour la société », notamment l’appel à destination des coordinateurs et coordinatrices de projets 2018, seront annoncés début septembre 2021.
Publié le 26 juillet 2021
Dans le cadre du programme « PEPS dans les murs » (1), Ombelliscience a travaillé avec 5 établissements scolaires dans l’Aisne en 2020-2021.
Bilan de l’année : - 5 classes de 5 lycées - plus de 60 élèves participants du CAP à la terminale - 1 laboratoire de recherche sur la thématique de la biodiversité - 1 organisme de recherche national - 60h d’interventions en classe (ateliers, conférences…) dont 20h d’échanges avec un professionnel ou un chercheur (5 interventions dans les classes) - plus de 10 vidéos d’élèves sur la thématique du réchauffement climatique
L’objectif de ces parcours était de sensibiliser les élèves à la question du réchauffement climatique.
Lors de 4 séances, les jeunes ont pu : - échanger et réfléchir en classe autour des notions de réchauffement climatique et cours d’eau avec un médiateur scientifique d’Ombelliscience, en s’appuyant sur un outil pédagogique dédié à cette thématique (maquette Changement climatique (2)) - rencontrer et échanger avec une professionnelle ou une chercheuse sur la thématique du changement climatique - élaborer des story-boards et réaliser des vidéos d’information et de sensibilisation à la problématique du dérèglement climatique (impacts de l’homme sur la planète, actions dans son métier, causes, conséquences, solutions, …).
À travers ces parcours, les lycéens se sont questionnés sur le changement climatique et ont ainsi réalisé 10 vidéos.
Quelques exemples : -Le réchauffement climatique, tous responsables..., lycée européen, Villers Cotterêts -Le réchauffement climatique, que puis-je y faire dans mon métier ?, lycée Colard Noël, Saint-Quentin - Qu'est-ce que le réchauffement climatique, lycée Camille Claudel, Soissons - Réchauffement climatique et végétation, qu'en penser ?, lycée Saint-Joseph, Château-Thierry
(1) Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. Ce parcours a pour objectif de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis. (2) Outil conçu par Ombelliscience, réalisé par Cité Nature, grâce au soutien de l'Agence de l'Eau Artois Picardie.
Publié le 15 juillet 2021
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