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Une trentaine de participants se sont mobilisés parmi lesquels 2 cinémas, 2 bibliothèques, 4 professeurs ou représentants de l’Education Nationale, 4 acteurs de culture scientifique et technique, 7 acteurs jeunesse (animateurs du périscolaire) et plusieurs agents de la collectivité invitante (service numérique, culture et jeunesse).

Après un temps d’échange avec les participants, l’Acap a présenté le projet « Vues d’ensemble » mis en place sur les Communautés de communes de Bocage Hallue et Val de Somme, puis la Communauté de communes du Ponthieu Marquenterre a partagé son expérience sur les enquêtes interactives qu’elle coordonne depuis 3 ans pour la Fête de la science.

Le partage d’expérience a ensuite laissé la place à l’expérimentation et la découverte d’outils pédagogiques en petits groupes :

• sensibilisation au montage vidéo avec la table MashUp par l’Acap
• découverte du pré-cinéma avec la Boîte à balbuciné par Pierre Larose, intervenant de l’Acap
• découverte d’une animation scientifique par Sylvain Lecompte, de l’entreprise de médiation Les Scientivores

La matinée s’est clôturée par un partage libre des impressions ressenties par les participants sur la rencontre : les retours ont été très positifs et le pari de « susciter l’envie » semble réussi puisque plusieurs disent vouloir mettre en pratique les outils pédagogiques découverts et avoir envie de développer des projets similaires à ceux qui ont été présentés.

Un second rendez-vous est prévu le 19 mai à Nouvion en Ponthieu. Il s’agira cette fois d’une journée de réflexion et de mise en action : réflexion sur les enjeux de la culture scientifique et de l’éducation aux images, information sur les dispositifs et ressources utiles ou encore, rencontres de partenaires pour la mise en projet.

Des ateliers

L’atelier collaboratif « la Fresque du Climat » 3h d’atelier pour saisir l’essentiel des enjeux climatiques sous un angle ludique et éducatif.

Des expositions

« Ne prenons pas l’air à la légère » Une exposition réalisée par Atmo Picardie et proposée par géodomia sur des sujets relatif à la qualité de l’air comme par exemple les effets des pollens sur la santé ou la pollution automobile.

« Alerte aux climats » Une exposition réalisée par L'ADEME et proposée par géodomia pour expliquer et comprendre le changement climatique, prendre conscience de son ampleur, de ses conséquences, des moyens de lutter contre ce phénomène.

« La forêt » Une exposition sur les forêts réalisée par GoodPlanet et proposée par géodomia pour mieux comprendre leurs fonctionnements, le rôle de ces dernières dans les cycles naturels, le lien entretenu entre l’Homme et ces écosystèmes.

Des jeux

Le jeu [Planet’Quizz]((_blank]http://www.sneakyparc.fr/conferences-quizz/), initiative du Parc naturel régional de l’Avesnois, une présentation d’une heure agrémentée d’un quizz interactif , avec des vidéos, de la musique, de l’humour, à la fin de l’activité repartez avec votre jeu de cartes Sneakycards pour poursuivre l’aventure du jeu sur la biodiversité.

Découverte des espaces naturels régionaux des hauts de France grâce à 5 jeux virtuels permettant d’apprendre de façon ludique sur la richesse de notre biodiversité, disponible en ligne sur le site des espaces naturels régionaux ou sur App store.

Cartes à jouer lud’eau nature, un jeu inspiré du célèbre 1000 bornes, également proposé par les espaces naturels régionaux des hauts de France, ce jeu de cartes pour 2 à 6 joueurs vous permettra devenir incollable sur la biodiversité des Hauts-de-France.

Vous trouverez également des expositions et outils itinérants sur la thématique du développement durable dans le catalogue des outils itinérants pour la médiation scientifique et technique).

Extraits du catalogue :

« En Tête à Tête avec la terre » Une exposition conçue par les Petits Débrouillards pour sensibiliser les enfants aux différents enjeux du développement durable en découvrant les outils de scientifiques et les moyens d’agir dans la réduction des impacts des activités humaines. p.100

« Transitions »Une malle imaginée par les Petits débrouillards proposant différents modules et regroupant différents outils et objets (microscopes, caméras, diapason etc.) afin d’illustrer les différentes activités pédagogiques autour des transitions écologiques et sociales à venir. p.117

« Tous riverains de l’océan Mondial » Un kit conçu par Nausicaá en partenariat avec le Réseau Océan Mondial et l'Agence de l'eau Artois Picardie permet de découvrir l’impact de nos pollutions humaines sur notre Océan et ses êtres vivants via des animations simples et ludiques. p.114

« Changement climatique »Animation proposée par le réseau Planète Sciences permettant aux jeunes de comprendre les enjeux du changement climatique via des expériences sur les gaz à effet de serre pour imaginer les alternatives et actions possibles pour limiter le réchauffement climatique. P113

« Tapis empreinte écologique » Tapis conçu par le forum départemental des sciences, sous forme de puzzle et accompagné de questionnaires, il permet d’interpeller le public sur ses consommations énergétiques. p.118

« Mix énergétique » Une maquette pédagogique interactive proposée par Planète Sciences, associée à deux instituts de recherche, le CEA et l’IFPEN afin d’aborder le mix énergétique français de manière ludique. p.116

« Mon impact sur l’environnement » Un kit pédagogique conçu par les Petits débrouillards. Ce kit pédagogique est destiné à sensibiliser les participants au concept de l’empreinte écologique. Composé d'une exposition, d’un jeu de plateau, d’un livret pédagogique et d'un calculateur de l’empreinte écologique, il permet une prise de conscience et invite au débat sans culpabiliser le participant sur ses pratiques et son mode de vie. p.117

Il ne vous reste plus qu'à proposer votre action pour la Fête de la science 2022 : l'appel à projets est ouvert ! Plus d'infos sur l'appel à projets de la Fête de la science 2022

Pour plus d'informations sur la thématique 2022 :

La Fête de la science 2022 portera sur le thème "Le Changement climatique : Atténuation & Adaptation". Voici quelques idées d'axes de traitement :

• Comment observe-t-on l’impact de l’activité humaine sur le climat ?

• Comment peut-on atténuer le changement climatique futur (émissions de gaz à effet de serre, adaptation de nos sociétés) ?

• Comment faire face à la désinformation et aux climatosceptiques ?

• Quels effets observe-t-on déjà (ou pourront avoir) sur les ressources en eau, l’agriculture ou les plantations forestières, la santé humaine, les migrations humaines ?

• Comment transformer les villes et les transports pour s’adapter aux nouvelles conditions de vie à venir (qualité de l’air, végétalisation, modification des propriétés des bâtiments, mix énergétique…) ?

• Quelles approches sociales des questions climatologiques et des inégalités écologiques ?

• Quels modèles économiques et politiques pour accompagner la transition climatique ?

• Quels nouveaux récits à la fois littéraire, historique, de communication et éducatif ?

• Comment favoriser le passage à l’action, l’engagement individuel ou collectif ? Quelle participation des citoyens à la recherche sur le climat ?

Crédit photo : © Freepik

• Le 22 février de 10h à 11h30 (visio) : Ombelliscience, une représentante de la DRARI et de la Région Hauts-de-France ont donné des informations sur l’appel à projets 2022 dans les Hauts-de-France et ont répondu aux questions des participants. Infos sur l’appel à projets 2022 par ici : https://www.fetedelascience.fr/les-hauts-de-france-fetent-la-science 57 participants

• Le 22 février de 14h à 16h (visio) : Des correspondants académiques sciences et technologies du rectorat de l’Académie de Lille et d’Amiens et le chargé de mission culture scientifique et technique de la DAAC du rectorat d’Amiens ont donné des pistes aux participants pour mieux adapter leurs projets Fête de la science et mieux communiquer auprès des établissements scolaires. 41 participants

• Le 24 février de 10h à 12h30 (visio) : Nicolas Brazier, coordinateur de la Fête de la science en Hauts-de-France a accompagné les participants dans la mise en place de projets partenariaux en petits groupes. 26 participants

• Le 8 mars de 10h à 11h30 (visio) : Aurélie Fouré, chargée de communication chez Ombelliscience, a donné des conseils pour aider les porteurs de projets à préparer leur stratégie de relations presse pour rendre davantage visibles les événements Fête de la science dans les médias. Sylvie Laqueste de Cité Nature et Jérôme Fareneau des lycées publics de Chauny ont partagé, en tant que porteurs de projets Fête de la science, leur expérience avec les médias. Ils ont pu répondre en direct aux questions des participants. Sur les 25 participants, 13 ont répondu au questionnaire d’évaluation : 5 ont jugé la réunion « très utile » et 7 « utile ».

• Le 17 mars de 10h à 16h à la Maison de la Recherche à l’Université d’Artois (Arras) : Nicolas Brazier, coordinateur de la Fête de la science en Hauts-de-France a accompagné 10 participants du Pas-de-Calais, 1 de l’Aisne, 2 de la Somme dans la mise en place de projets partenariaux, dans le dépôt du dossier de candidature… 13 participants

Rendez-vous dans les prochains mois pour découvrir les projets proposés pour la Fête de la science 2022 qui se déroulera du 7 au 17 octobre en Hauts-de-France !