Le 22 septembre dernier à la Médiathèque Départementale de la Somme à Amiens, 14 bibliothécaires-médiathécaires ont participé à une formation « Sciences en partage » conçue et animée par Ombelliscience, ayant pour objectifs de donner des clés pour concevoir une animation (méthodologie, ressources sur lesquelles s’appuyer, préparation de l’animation) en fonction des publics rencontrés et des acteurs du projet.
« La science en bibliothèque : quelles animations proposer et pour quels publics ? »
Après une présentation du paysage de la culture scientifique en Hauts-de-France, des enjeux de la médiation et des différents types de médiation scientifique et techniques pour différents publics, les participants ont échangé autour de la conception d’une action de médiation scientifique en se basant sur un fonds d’ouvrages.
Alternant théorie et pratique, cette journée de formation a permis aux participants d’échanger autour de problématiques communes, de découvrir des méthodes de travail et de s’approprier des outils et ressources pour valoriser le fonds scientifique de leur structure.
Publié le 14 octobre 2020
Pour l’année 2020-2021, Ombelliscience propose de nouveaux Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture (PEPS) pour 6 classes de lycéens (à Soissons, Château-Thierry, Villers-Cotterêts, Chauny et 2 à Saint-Quentin) intitulés « Enjeux territoriaux du changement climatique ».
Chaque parcours PEPS proposé par Ombelliscience peut accueillir jusqu'à 16 jeunes max.
« PEPS dans les murs », c’est quoi ? Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. L’appel à propositions « PEPS Dans les murs » s’adresse aux acteurs artistiques et culturels de la Région Hauts-de-France souhaitant mettre en œuvre des projets dans les établissements scolaires afin de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis.
Le dépôt de vœux des établissements peut se faire jusqu'à la fin de la période de confinement.
Voir les PEPS sur le site de la Région Pour toute demande d'information sur ce dispositif régional, contacter peps@hautsdefrance.fr
Dans le cadre de ce dispositif, Ombelliscience propose à 6 classes de lycéens de découvrir ce que signifie le changement climatique et quels sont ses impacts sur les rivières en Hauts-de-France. À travers quatre séances se déroulant au sein des 6 établissements scolaires, Ombelliscience cherche à sensibiliser les élèves à la question du réchauffement climatique.
Ce PEPS se déroule sur 4 demi-journées :
- Séance 1 : Observation et formulation d’hypothèses par les jeunes dans le cadre d’une démarche scientifique. Les lycéens vont échanger et réfléchir en classe sur la notion de réchauffement climatique et cours d’eau, en s’appuyant sur un outil pédagogique dédié à cette thématique (maquette Changement climatique(1)), lors d’un atelier avec Bertrand Prévost, médiateur scientifique chez Ombelliscience. Ils s’interrogent sur ce qui pourrait arriver sur les rivières de notre territoire dans 50 ou 100 ans. Après des observations et des échanges entre Ombelliscience et les élèves, ces derniers peuvent vérifier leurs hypothèses sur la maquette.
(1)Outil conçu par Ombelliscience, réalisé par Cité Nature, grâce au soutien de l'Agence de l'Eau Artois Picardie.
- Séance 2 : Rencontre des élèves avec des experts (chercheurs, doctorants, ingénieurs...) dans la classe. Les lycéens vont rencontrer et échanger autour de la thématique du changement climatique et des rivières avec un professionnel du sujet. Chaque intervention sera orientée en fonction des souhaits de l’enseignant (généraliste ou thématiques plus spécifiques). Ombelliscience fait appel à des professionnels distincts pour chaque classe afin de répondre plus précisément à la demande de l’enseignant (chercheurs, techniciens, chargé d’étude…).
- Séance 3 : Conception de « story-boards » pour mettre en récit les observations des élèves et la formulation de leurs propositions. Les lycéens vont préparer le travail de restitution de leur expérience (vidéos courtes) avec Bertrand Prévost et l’enseignant. Quels éléments mettre en avant ? Quels formats (stop motion, interviews, draw my life…) ?
- Séance 4 : Production de courtes vidéos en stop motion par les jeunes, montage et tournage, diffusion. Les lycéens vont finaliser leur travail de restitution (film et montage) avec Bertrand Prévost et l’enseignant.
Objectifs : - Amener les élèves à se questionner sur l’impact du réchauffement climatique sur les cours d’eau ainsi que les zones humides dans leur région - Leur faire découvrir des activités de recherche menées par des professionnels - Les accompagner dans la formulation de propositions d’actions
Ce projet bénéficie du soutien financier de la Région Hauts-de-France.
Publié le 14 octobre 2020
Attention, au vu du contexte sanitaire qui évolue régulièrement, renseignez-vous auprès de chaque structure avant de vous rendre à l'événement. De nombreux événements ont été annulés ou évoluent en format numérique, et d'autres le seront encore.
Organisée par le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, la 29ème édition de la Fête de la science a lieu cette année du 2 au 12 octobre 2020.
Près de 100 structures, dans une quarantaine de villes en Hauts-de-France, sont mobilisées cette année. Les laboratoires, universités, organismes de recherche, centres hospitaliers, établissements d’enseignement, associations, collectivités territoriales, bibliothèques, musées et entreprises organisent des rencontres, des visites, des parcours, pour faire découvrir les coulisses de la production des connaissances, l’activité des scientifiques mais aussi pour permettre le dialogue et le débat sur des questions de société au regard des apports de la science.
Le programme
Le programme de la Fête de la science en Hauts-de-France propose plus de 100 événements gratuits et accessibles à tous dont 3 villages des sciences (Villeneuve d'Ascq, Arras en présentiel et Compiègne en numérique) : conférences, expositions, ateliers, rencontres, jeux, débats, visites de laboratoires et de centres d’innovation…
Cette année, en raison des conditions particulières que l’on connaît, des évènements se digitalisent : web conférences, vidéos, témoignages… sont diffusés sur internet. Cette programmation virtuelle sera accessible sur le site de la Fête de la science fetedelascience.fr.
DECOUVRIR LE PROGRAMME REGIONAL Modifications par rapport à ce programme PDF :
Evénements annulés : -Village des sciences d’Amiens -Village des sicences de Lens-Liévin -Lycée Sainte-Colette de Corbie -DSDEN Ronchin -Village des sciences de Cappelle-la-Grande ne propose plus de stands mais garde les conférences et les séances de planetarium > https://www.fetedelascience.fr/homme-nature-quel-dialogue
Evenements transformés en 100% numérique : -CHU Amiens-SimUSanté https://www.fetedelascience.fr/environnement-d-aujourd-hui-sante-de-demain
-IMT Lille Douai : l’Ecole proposera des animations et expériences dans le domaine du développement durable. Ces thématiques, proposées sous forme de vidéos, seront consultables en ligne. Détails à venir prochainement. Infos en + : IMT Lille Douai – 941, rue Charles Bourseul – www.imt-lille-douai.fr
La thématique 2020
Un certain nombre d’événements régionaux s’inscrivent dans la thématique nationale « Quelle relation entre l’Homme et la Nature ? ». La thématique 2020 permet au public de s’interroger sur son rapport à la Nature et son impact sur celle-ci, de lutter contre certaines idées reçues persistantes et d’interroger les sciences de façon transversale. Dans les Hauts-de-France, une attention particulière a été portée sur le sujet de l’Agriculture et de l’Alimentation. En Hauts-de-France, une vingtaine de structures proposent des animations en lien avec ces thématiques.
L’ambassadrice Hauts-de-France
Séverine Alvain, ambassadrice de la Fête de la science pour la région Hauts-de-France, chargée de recherche au laboratoire d’océanologie et de géosciences du CRNS (LOG - ULCO/Univ Lille/CNRS), spécialiste de l’étude des phytoplanctons à partir de satellites, est aussi médiatrice scientifique. Elle dédie la majorité de son temps au partage des sciences et au dialogue avec les scolaires et le grand public.
DECOUVRIR LE DOSSIER DE PRESSE REGIONAL
Photos de haut en bas : (c) Institut Pasteur Lille ; Communication SCD Université de Lille ; Séverine Alvain
Publié le 21 septembre 2020
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