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Après une animation brise-glace pour apprendre à se connaître, les animateurs et référents familles présents ont exprimé leurs représentations des sciences et techniques via un brainstorming en petits groupes.

Ombelliscience a ensuite présenté le secteur de la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI), ses acteurs et ressources.

Puis 2 animatrices de centres sociaux de l’Aisne ont partagé leurs expériences et leurs pratiques de médiation scientifique :

• Pauline Pronau, référente sénior au Centre socioculturel APTAHR à Saint Michel en Thiérache (02), a présenté le MICMAC. Ce musée virtuel et populaire retrace l’histoire locale grâce à la présentation d’objets, d’outils, de manuscrits ou de photographies racontés par celles et ceux qui les ont fournis au centre social. Cette démarche se rapproche de celle de l’historien ou de l’anthropologue donnant la parole aux anciens et valorisant leur mémoire. br> • Elise Godart, animatrice jeunesse au centre social Tac Tic Animation de La Capelle (02), a ensuite présenté divers supports d’animation qu’elle a créés et testés elle-même. Elle a ainsi démontré qu’on peut facilement détourner des jeux de société classiques tels que le quizz ou le Timeline pour amener des sujets de sciences et techniques sur le temps des loisirs.

Sur le temps du midi, les participants ont pu découvrir les ouvrages de vulgarisation des sciences amenés par Ombelliscience et des panneaux de l’exposition Décibels à l’appel et Néandertal puis ils ont visité l’espace multi-accueil « Au fil de l’eau » où avait lieu la journée.

L’après-midi, les participants ont assisté à des présentations d’outils et ressources de médiation scientifiques : - le Jeu à Débattre sur les addictions créé par l’Arbre des Connaissances, partenaire d’Ombelliscience. - les ressources, spectacle et exposition sur les risques auditifs proposées par l’association Autour des Rythmes Actuels-ARA - les idées d’activités pour faire des sciences et techniques à partir de la musique suggéré par Bertrand Prévost, médiateur scientifique d’Ombelliscience.

C’est ainsi que s’achèvent les actions prévues en 2021 dans le cadre du partenariat Ombelliscience – Fédération des Centres Sociaux des Pays Picards. L’heure est maintenant au bilan et à l’élaboration des suites à donner pour continuer d’amener les sciences en centre social.

Après avoir échangé sur leurs représentations de la culture scientifique d’un côté et de l’éducation populaire de l’autre, les participants ont suivi 2 ateliers de médiation parmi les 3 proposés :

• Sciences Box, animé par Cité Nature : il s’agissait de réaliser 13 défis placés à l’intérieur de « boites », à mi-chemin entre exposition scientifique interactive et escape game. • Défi Planeur, animé par les CEMEA : les participants devaient concevoir des planeurs à partir de matériaux simples mis à disposition. Une manière de tester la méthode expérimentale par « essai-erreur » : suite à un premier vol-test, des modifications pouvaient être apportées pour améliorer le vol. • Médiation, le hasard des contraintes, animé par Ombelliscience : ici les participants étaient invités à imaginer une médiation à partir d'un sujet imposé – le vêtement -, d’un lieu et d’un public tirés au hasard.

Ces 3 propositions s’appuyaient sur des méthodes, outils et ressources différentes. Elles donnaient aussi à voir comment les sciences sont animées par les acteurs de l’éducation populaire (atelier des CEMEA) ou de la culture scientifique (atelier de Cité Nature).

L’après-midi a repris sur un débat mouvant, méthode d’animation issue de l’éducation populaire : les participants ont dû se placer dans l’espace afin de se positionner "pour" ou "contre" les affirmations proposées (exemple : "les réseaux sociaux isolent de plus en plus les jeunes"). Les différents groupes ont ensuite développé leurs arguments et ont ainsi pu débattre.

Le forum pour favoriser l'échange de pratiques entre professionnels a ensuite commencé : 14 ateliers de 30 minutes se sont succédés afin de faire découvrir divers outils en lien avec le partage des connaissances.

Cette rencontre professionnelle a montré les points communs existants entre la CSTI et l’éducation populaire et leur volonté commune de « donner l’envie de connaître, le plaisir de comprendre et le pouvoir d’agir ». Elle a aussi révélé des divergences sur les manières de faire vivre les savoirs et sur les finalités accordées à cette activité. Divergences sur lesquelles les discussions seront à poursuivre.

Le dernier moment de cette journée a mis en lumière la motivation des participants à poursuivre ce dialogue et à reproduire ce type de rencontre. D’autres pistes ont été évoquées pour que cette journée débouche sur d’autres initiatives. Un bilan plus détaillé et une annonce des suites seront communiqués ultérieurement.

Revoir le programme

• Objectifs de l’enquête :

-Explorer de façon qualitative l’implication des intercommunalités (EPCI) dans les initiatives de CSTI en Hauts-de-France -Mieux comprendre leurs motivations et analyser les freins et leviers à partir d’exemples concrets

• Objectifs de restitution de l’enquête :

-dégager des pistes, idées, argumentaires pour sensibiliser les élus/décideurs politiques à la CSTI -outiller les agents et professionnels en lien avec les intercommunalités dans le développement de la CSTI sur leur territoire -valoriser l’implication des EPCI en CSTI

• Territoires concernés

11 territoires, des 5 départements des Hauts-de-France, de taille et configurations variées, avec une implication en CSTI plus ou moins affichée ou en préfiguration.

Après avoir reprécisé les objectifs, le cadre et la méthode de l’enquête, des ateliers en petits groupes ont été mis en place afin de prendre connaissance des données collectées et de construire une réflexion partagée qui puisse nourrir le travail d’analyse pour le compte rendu de l’enquête.

Les échanges ont ensuite porté sur les principaux freins et leviers identifiés pour le développement de la CSTI par les EPCI en Hauts-de-France. Le groupe a réfléchi à des pistes d’actions à mettre en œuvre collectivement pour favoriser ce développement et aux formes possibles d’application de l’enquête.

La journée s’est terminée par une présentation du travail de facilitation graphique d’Héléna Salazar de l’agence Bien fait pour ta com, qui a été chargée de travailler sur un rendu visuel synthétique de l’enquête.

Membres du groupe de travail observation : Proscitec, Université de Lille, Planète Sciences Hauts-de-France, Le Mouvement Associatif Hauts-de-France, Écomusée de l'Avesnois, Ombelliscience (animation et soutien technique), CAPSO, Forum départemental des sciences, Université de Lille.