Ce vendredi 26 janvier, à l’occasion de la matinée de présentation du projet "E-SENSE" porté par l’A2U (UPJV/Université d’Artois/ULCO) au logis du Roy à Amiens, sur le thème de la transition énergétique, le directeur d’Ombelliscience est intervenu lors d’une table ronde afin de présenter les missions de l’association sous l’angle des enjeux du dialogue science-société.
Le projet E-SENSE Sciences de l’Energie pour une société durable est lauréat de la 3e vague de l’appel à projet "ExcellencES sous toutes ses formes" du Ministère de la recherche et de l’Enseignement Supérieur. Doté de 8,1 M€, il vise à développer et faire évoluer recherche, formation, transfert, médiation scientifique et science participative en s’appuyant sur les forces de l'UPJV dans le domaine de l’énergie (en particulier dans le domaine du stockage), sur les ressources interdisciplinaires de l’alliance A2U (UPJV, ULCO, Université d’Artois), et sur ses partenariats socio-économiques.
Dossier de presse "Les lauréats du programme Excellence sous toutes ses formes (ExcellencES)"
Publié le 29 janvier 2024
Les parcours PEPS(1) 2023-2024 coordonnés par Ombelliscience, appelés "Biodiversité vitale et fragile – Comment les espèces s’adaptent-elles au dérèglement climatique" continuent dans l’Oise pour 3 classes de lycées de l’Oise (2 à Beauvais et 1 à Creil).
Mardis 16 et 23 janvier, une quinzaine d’élèves de 2de STSS (sciences et technologies de la santé et du social) du lycée Saint Vincent de Paul à Beauvais ont conçu des "story-boards" afin de mettre en récit leurs observations, la formulation d’une problématique et leur rencontre avec Fabien Spicher, chercheur au laboratoire d’écologie Edysan (UPJV/ CNRS). Accompagnés par Bertrand Prevost, médiateur scientifique chez Ombelliscience, ils ont produit 4 courtes vidéos qui seront visibles très prochainement sur la chaine YouTube d’Ombelliscience.
En parallèle, lundi 22 janvier, Bertrand Prévost est allé échanger sur des questions autour de la biodiversité en Hauts-de-France avec une vingtaine de jeunes du micro lycée Jules Uhry de Creil.
Prochains rendez-vous :
Ombelliscience proposera de nouveaux parcours PEPS dès la prochaine rentrée scolaire de septembre 2024.
Vous contribuez au partage des sciences avec des publics jeunes en Hauts-de-France et vous souhaitez vous impliquer dans les PEPS proposés par Ombelliscience ? Ou vous souhaitez concevoir et proposer vous-mêmes des parcours PEPS sur des thématiques scientifiques ? Ombelliscience peut partager avec vous son expérience et vous conseiller. Contactez : Bertrand Prévost prevost@ombelliscience.fr 03 65 80 14 41.
Plus d’infos sur les parcours PEPS 2024 coordonnés par Ombelliscience
(1) Le PEPS est un dispositif de Parcours d’éducation, de pratique et de sensibilisation à la culture proposé aux établissements scolaires par la Région Hauts-de-France. L’appel à propositions "PEPS Dans les murs" s’adresse aux acteurs artistiques et culturels de la Région Hauts-de-France souhaitant mettre en œuvre des projets dans les établissements scolaires afin de favoriser l’accès à la culture des lycéens et apprentis. Pour toute demande d'information sur ce dispositif régional, contacter peps@hautsdefrance.fr.
Photos haut (c) Ombellisience, bas (c) Véronique Bourge-Rivière
Publié le 29 janvier 2024
"Sciences pour toutes et tous en Hauts-de-France", qu’est-ce que c’est ?
C’est une formation alternant temps théoriques et mises en pratique pour comprendre les mécanismes qui produisent de l’exclusion en matière d’accès aux sciences et encourager les professionnel·les à proposer des médiations plus inclusives.
Regroupement régional
Les 15 et 16 février 2024, aura lieu le 1er regroupement régional de la démarche "Sciences pour toutes et tous en Hauts-de-France" à l’auberge de jeunesse HI à Amiens.
Durant 2 jours, la quarantaine de professionnel.les qui se sont formés aux sciences inclusives en 2023 seront invités à se rencontrer. Ce rendez-vous fera office de lancement de la 2ème année de la démarche. Une 2ème année qui sera centrée sur les expérimentations que chacun.e mènera au sein de sa structure pour traduire en actes les connaissances acquises sur l’inclusion.
Ces 2 journées permettront de se rencontrer, se connaître et de décider ensemble du calendrier des prochains regroupements et des manières de travailler et communiquer ensemble. L’enjeu sera aussi d’accompagner chacun.e dans ses premières démarches inclusives et de poursuivre les apports pratiques sur l’inclusion.
Lien Framaforms pour vous inscrire à ce regroupement régional : ICI
Dans le cadre de ce programme, Ombelliscience a proposé plusieurs temps de formation en novembre et décembre :
Le 23 novembre dernier, dans les locaux des Céméa Picardie, à Amiens, une douzaine de participant·e·s ayant déjà suivis des sessions de formation "Sciences pour toutes et tous en Hauts-de-France" se sont retrouvé·e·s pour travailler sur la question de l'évaluation. "Sciences pour toutes et tous en HDF" vise à amorcer un changement de pratiques et de représentations parmi les professionnels impliqués. Pour savoir si cet objectif est atteint, il faut pouvoir observer et documenter ces changements. C’est tout l’enjeu de l’évaluation.
En vue de définir, d’ici quelques mois, des indicateurs partagés d’évaluation de la démarche "Sciences pour toutes et tous en Hauts-de-France", cette 1ère journée était conçue comme un premier temps d’acculturation, de partage de connaissances et de méthodes pour lever certains freins et outiller les participant.e.s.
Les 18 et 19 décembre s’est déroulée la 3ème et dernière session de formation initiale "Sciences pour toutes et tous en Hauts-de-France" à Cité Nature à Arras.
Animée par Clémence Perronnet de l’Agence phare et Catherine Oualian de l’Ecole de la médiation, ces 2 jours ont permis aux participant.e.s de se familiariser avec le vocabulaire de l’inclusion et d’explorer les rapports de pouvoir existants entre groupes sociaux au travers du jeu "le Pas en avant". Ils ont ensuite analysé leurs pratiques grâce à un outil d’auto-diagnostic présenté par les formatrices. Les stagiaires ont pu identifier les situations d’exclusion existant au sein de leurs environnements professionnels et imaginer des actions pour rendre leur activité plus inclusive.
Publié le 22 janvier 2024
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